PAGE３徐州市西苑中学备课首页纸课题看云识天气（二）总课时教学目标体会本文生动形象的语言。明确本文的说明顺序。掌握文中出现的有关谚语，了解识别天气变化的常识。重点同上1，3难点同上2教具课件、挂图课标要求同教学目标板书设计（见课件，三个表）教后小结文章采用了“总说——分说——总说”的结构．先总说云的变化与天气变化的关系。然后分说怎样看云识天气，从云的形态和云的光彩两方面说明其与天气变化的关系，最后总说看云识天气的意义和局限性，层次十分清晰。徐州市西苑中学活页备课纸时间教师活动时间学生活动321、名言积累。2、检查本课字词。具体朗读第3~6节。结合课件展示图片及简表内容，梳理课文说明顺序。本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。本文语段清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的。结合晴天云简表列出的云的形态的变化、特征及天气变化等情形对比。（看课件的表）第3节采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质是什么？（说明云的形态是现象，说明云和天气变化的关系是本质。）第3接的语言既有平实说明，又有生动说明，各举一例。（平实说明：卷云和积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。生动说明：高积云是成群的扁球状的云块，排列的很均匀，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。）第4、5、6节的协作思路与第3接相同，请同学们仿照对第3节的分析，以图表的形式标示这三段的内容。443210积累、讲解黑板各检结合问题讨论交流个别回答徐州市西苑中学活页备课纸时间教师活动时间学生活动522三、积累文中出现的有关谚语，了解识别天气变化的常识。日晕三更雨，月晕午时风。东虹轰隆西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地下雨淋淋。云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。久晴大雾阴，久阴大雾晴。十雾九晴。四、本课小结课文是一篇介绍云和天气关系的科普文，文章成功地运用了分类说明、比喻说明等说明方法，使文章的内容准确生动、层次明晰。看云识天气，是劳动人民在长期的生活实践中积累的经验，所以有一定的限度，更准确的天气预报还是得靠现代化科学。五、作业读书笔记；练习册。3交流课前找到的有关谚语