美术教案大班美术教案大班作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的美术教案大班，欢迎大家分享。美术教案大班1活动目标１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。活动准备师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》活动过程一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。１、"小朋友们，今天我们一起来参加帽子展览会，你们认识这些帽子吗？"教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观察帽子上的图案等）２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的'用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。你喜欢这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(漂亮、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）老师也做了许多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信心！二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。１、玩"百宝箱"的游戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上。哇，这里有许多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上，这里还有可爱的图片，可以撕下来装饰帽子，老师还给小朋友准备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜欢的形象，另外还有许多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？２、请幼儿自己选择材料，鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。教师指导制作帽子。３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。活动结束听音乐，分组展示自己设计的帽子。活动反思：我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发现一些不足，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的机会比较少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发现问题，再次示范引导，再进行第二次尝试操作，高控比较多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，能力好的早早的做好了，还有的幼儿到最后都没折成功，在点评的时候，没有针对性的观察，此次活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿继续试一试，在教学各方面我会继续努力学习，争取更大的进步。美术教案大班2教育理论依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域中要求引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿园里，我经常看到许多孩子在菜地边、草丛里，逮蜗牛，看蜗牛，围在一起你一言，我一语，聊得很高兴，全身心的投入到了观察蜗牛的活动当中，他们是那么的喜欢蜗牛这个美丽的小生命，我灵机一动，何不引导孩子把自己熟悉的小蜗牛画出来呢，他们一定很乐意。教学目标1。引导幼儿在观察的基础上自由想象，画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。2。培养幼儿用学过的或想象的花纹、线条装饰蜗牛的"房子"的兴趣，体验绘画活动的乐趣。3。作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。教学重点引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。教学难点运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。教学准备1。多媒体课件：蜗牛的实物录像、蜗牛装饰图、线条的排列组合。2。人手一份画纸和水彩笔。教学过程一、猜谜导入，引出课题。师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？幼：喜欢。师：现在老师出个谜语，请小朋友猜，看谁最聪明，猜得又对又快！没有手，没有脚，走路背个大房子，谁要轻轻把它碰，立刻回到房里头。幼A：乌龟。幼B：不是，乌龟有脚、有手，应该是蜗牛。幼C：对，是蜗牛，我见过。师：你是在哪里见到小蜗牛的？通过自己的观察了解指印的特点它在干什么？幼A：我在花园里看见了许多小蜗牛，它们在爬来爬