切读切思无棣三实秦林巧我静下心来，又一次认真的阅读了新课程标准，感受颇深，这次的阅读让我进一步HYPERLINK"http://renshishixibaogao.unjs.com/"认识到了新课改的必要性和紧迫性。一、语文素养怎样培养？语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生HYPERLINK"http://reaishengming.unjs.com/"热HYPERLINK"http://ai.unjs.com/"爱HYPERLINK"http://zuguo.unjs.com/"祖国语言文字的HYPERLINK"http://sixianggongzuozongjie.unjs.com/"思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、HYPERLINK"http://www.unjs.com/zuowen/"写作能力、口语交际能力。尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的HYPERLINK"http://zhelixiaogushi.unjs.com/"道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来HYPERLINK"http://xuexifangfa.unjs.com/"学习和今后HYPERLINK"http://gongzuosixianghuibao.unjs.com/"工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一HYPERLINK"http://gerenjianlifanwen.unjs.com/"个人语文水平高的最好HYPERLINK"http://ziwopingjia.unjs.com/"评价吗?当前在语文教学中许多HYPERLINK"http://laoshi.unjs.com/"老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。HYPERLINK"http://nanwangdexiaoxueshenghuo.unjs.com/"小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。二、你是否注重阅读背诵语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步HYPERLINK"http://woxuehuile.unjs.com/"学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主HYPERLINK"http://xuanze.unjs.com/"选择阅读HYPERLINK"http://gaokaozuowensucai.unjs.com/"材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，HYPERLINK"http://zhencangdejiyi.unjs.com/"记忆力是一切HYPERLINK"http://www.unjs.com/miyu/zhiliceshi/"智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。我们看到有些语文HYPERLINK"http://jiaoshigongzuozongjie.unjs.com/"教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新HYPERLINK"http://hua.unjs.com/"花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“HYPERLINK"http://xuexifangfa.unjs.com/"方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段HYPERLINK"http://zhenxishijiandemingyan.unjs.com/"时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的HYPERLINK"http://lvyou.unjs.com/"旅游仅是“到此一游”而已。三、怎样才能语文生活化？首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注HYPERLINK"http://ertongg