小学美术六年级教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学美术六年级教案，欢迎阅读与收藏。小学美术六年级教案1教学目标：1、根据果蔬自身的特点加以想象进行夸张装饰，掌握果蔬造型的基本方法。2、运用果蔬变化多样的质感，肌理及形状，采用削、剪、拼、插等方法设计制作出情趣嫣然的果蔬造型。3、体验果蔬造型的乐趣，善于发现并表现生活中的美。教学重难点：重点：运用多种方法创作出有趣的果蔬形象。难点：有针对性地进行联想，创作生动的果蔬造型。教学过程：一、情境演绎，激发兴趣1、教师出示果蔬：说一说它们的名称、形状及颜色特点。2、观察自己带的果蔬的外形有什么特征，准备将它变成什么？怎么变？3、揭示课题二、深入感知，发挥想象。1、变变变，我是怎样编出来的？（指着果蔬造型的不同方法）2、变变变，看我有几变？（指着相同果蔬的不同造型）3、变变变，大家一起变（指着多种果蔬的组合造型）三、熟悉技能尝试表现。1、变变变，我来变一变。分小组将收集到的蔬果展示出来，展开想象，然后集体交流一下想法。2、指导学生根据联想的形象在蔬果的`基本形体上用刀切、割或挖，做出作品的大致造型，进一步了解塑造作品的方法。3、分组自由创作四、展示评价1、这节课你开心吗？2、这节课你完成自己满意的作品了吗？3、课后你会尝试做更有趣的蔬果作品吗？小学美术六年级教案2教学目标：1、了解生活与科技的关系，学习用绘画的方式表现科学创意的方法。2、欣赏改变生活的科学技术，了解科学技术以及科学技术带给人们生活的变化，并联系生活中的实际问题进行科学创想，提高创新能力。3、培养热爱科学、热爱生活、美化生活的情感和创新意识。教学重难点：重点：用美术的.形式表现科学幻想。难点：从不同的角度发现身边存在的问题，并提出解决方案。教学过程：1、激趣导入2、继续感知，科技给生活带来的变化，展示图片。（如：会飞的汽车、可以打电话的手表等）3、实例欣赏，了解如何创作科幻画。（1）学生通过课前预习，介绍达芬奇手稿作品，教师小结（2）继续了解先进的科研产品给生活带来的变化。我们说说目前科研的一些实用产品。如：电动自行车、眼镜摄像机等。教师：这些发明是怎样被创造出来的呢？教师小结：生活中存在问题——根据科学依据，寻找解决问题的方法——进行科学幻想。（3）通过欣赏作品，了解科幻画的创作过程。①展示图片，思考创作过程②启发思考生活中存在的问题。说一说生活中令你最烦恼事是什么？学生互相讨论。教师小结：我们的社会大到宇宙，小到家庭，每天都会遇到一些问题，这就需要我们进行发明创造。③教师总结遇到的问题。师：小组讨论：如何解决自己或同学提出的问题？④展示科幻作品，思考如何表现“幻”与“画”。⑤欣赏作品，引导启发与思考。师：这些小画家用丰富的绘画形式表达了自己的科学幻想，我们也一样，不但要幻想未来，还要讲幻想变成一幅美丽的画面。4、指导创作提出作业建议：针对生活中的问题进行科学创想，并创作一幅科幻画。提示：用绘画的方式表达科学思想，既要有科学的创新性合理性，又要有绘画的艺术表现性。5、学生创作，教师巡视辅导。6、展示、交流学生展示作品，评一评自己或同学的科幻作品。小学美术六年级教案3教学目标：1、了解传统金银器的工艺、造型、纹理的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简单的语言进行描述和评价。3、感受传统金银器的美感，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。教学重难点：重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。教学过程：1、欣赏导入（1）出示ppt提问：①请看大屏幕，这两幅照片拍的是哪里的？②你知道他们在干什么吗？你见过金银制品吗？你家人谁有金银制品？是什么样的？你对他们带的'金银制品怎么看？为什么？你有见过古代的金银器吗？（2）教师小结谈话，出示课题。2、初步欣赏（1）提问：①书中介绍的金银器涉及了哪些年代？可以分为哪几类？②书中介绍的金银器和现在的金银制品有什么不同？③请你用几个词来概括中国传统金银器的特点？（2）教师归纳小结：中国传统的金银器的特点：类别丰富，造型别致，纹饰精美，工艺精湛。3、深入研究（1）教师出示《虎金》提问，引导学生讨论，并小结。①《虎金》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？②《虎金》动态是怎样的？③纹饰有什么特点？小结：《虎金》是金制品，（金器），属饰件类，姿态生动，纹饰概括、简洁。（2）教师出示《金梳背》提问，引导学生讨论，并小结。①《金梳背》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？②《金梳背》的纹理有什么特点？用了哪些制作工艺？（3）教师