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一、教材分析一、教材分析1.教材的地位作用:2.教学目标:3.教学重点与难点:4.教材处理:多媒体三、教学程序及设想(一)创设情境――引入课题(二)观察归纳——形成知识2.一般情况下(斜率存在)时两直线的平行与垂直.(1)2.一般情况下(斜率存在)时两直线的垂直:试一试:(三)知识应用--巩固提高(四)反馈练习--提升能力(五)总结反思——提高认识(六)任务后延――兴趣研究谢谢指导!