我的老师1、学习本文的写作方法：选材、详略得当、直接间接抒情等（以“回忆——”为题目，写一篇文章）2、学习分段落层次的方法3、初步掌握归纳段意的方法魏巍1、辨析下列各组字的形、音、义：2、给下列加点字注音。3、查工具书解释下列词语。如何确定文章主人公？将本文划为三部分，说说你划分的依据划分段落层次的依据1、根据课文分别为下面的图画拟一个小标题，最好是字数相同，结构相近的短语。我的老师我的老师我的老师我的老师记叙文归纳段意的方法3、本文共记叙了哪几件事?①蔡老师假装发怒；②蔡老师教我们跳舞；③蔡老师教我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤看老师写字；⑥老师给我排出小纠纷；⑦我梦里寻找师。辨别比较，力求简洁明了线索的类型（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）看老师写字睡梦中寻找老师人称选用的效果作用我的老师