五年级数学下册导学案内容:分数乘法(三)课型：练习巩固课授课时间：月日主备人：原鹏飞审核人：学习小主人：学习目标1.通过练习，进一步理解分数乘分数的意义。2.我能探索并掌握分数乘分数的计算方法通过练习，并能够正确计算。学习重点能理解分数乘分数的意义及掌握计算方法。学习难点理解分数乘分数的意义。一．基础练习（看清数字，注意约分，做最棒的自己！）EQ\F(6,7)×EQ\F(1,4)=EQ\F(3,4)×EQ\F(1,3)=EQ\F(3,5)×EQ\F(1,4)=EQ\F(2,3)×EQ\F(5,6)=EQ\F(7,9)×EQ\F(3,14)=EQ\F(10,13)×EQ\F(3,5)=EQ\F(3,4)×EQ\F(8,9)=EQ\F(8,25)×EQ\F(5,4)=要求：1、独立完成。2、对子检查，并订正。3、组长汇报小组的完成情况。发展练习1.校园面积的EQ\F(3,5)是空地，空地的EQ\F(2,3)准备种草坪，草坪的面积占校园总面积的几分之几？2.五（1）班和五（2）班同学在学校操场上打扫卫生，每班负责打扫整个操场的一半。五（1）班完成了本班任务的EQ\F(3,4)，五（2）班完成了本班任务的EQ\F(4,5)，两个班分别打扫了操场面积的几分之几？3.五（1）班有学生45人，其中男生占EQ\F(4,9)。（1）男生有多少人？（2）男生中近视的人数占EQ\F(1,10)，近视的男生有多少人？4.小军过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了EQ\F(1,3)给小军。小军只吃了其中的EQ\F(1,2)，小军吃了整个蛋糕的几分之几？一个西瓜，猪八戒吃了EQ\F(1,4)，悟空吃了剩下的EQ\F(1,3)，谁吃的多？要求：1、先独立完成。2.对子交流每道题的单位1和数量关系，并订正答案。3.归纳分数应用题的解题思路。4.展示分数应用题的解题思路。