fangmei@cass.org.cn(1916):语言(langue)言语(parole)(1965):能力(competence)运用(performance)语言能力是理想化的语言概念,是语法模式所能概括的;而语言运用就不那么好把握了,它包含了太多杂乱无章的东西,让人无从下手。"语言能力属于说话人的语言知识,是稳定的;语言运用是社会因素对语言行为的影响,是常变的"。功能语言学家认为,一方面,说出来的话是认知系统的外部表现,任何表现形式都具有它的心理现实性。另一方面,语言的组织形式完全是出于社会交际目的考虑,研究形式不应该割裂结构表现与其动因的关系。因此要考虑听-说双方的互动交际因素,听话人脑子里已然知道什么,听话人能够辨识出什么信息、获得什么新的信息,要考虑到听话人的记忆限度,等等。从这个意义上说,语法不是先天的,而是与实际交际活动相互作用、相互影响的,研究语法从根本上说不可能脱离对语言运用的关注。"功能语法的代表人物P.Hopper1987年的一篇题为EmergentGrammar的文章提出的,其核心思想是"用法先于语法"。这个概念的提出是功能主义语法学家昨天的章法就是今天的句法(Givón,1979:OnUnderstandingGrammar)思想的进一步发展,代表了功能主义语言学家对语法的基本认识。1987年,PaulHopper在BerkeleyLinguisticSociety发表的EmergentGrammar明确提出,结构和规则由篇章中产生、被篇章塑造,并且始终处于这个塑造过程之中。这种呈现是不断结构化的过程。是指那些控制某种结构或结构类型的一系列条件。因此,结构单位(如词或者短语)也是一个连续统,是一个渐变过程。因此,。1)语法是从交际需求中产生的。2)语法规则是相对的,变化才是常态。3)语言的研究实际上可以归结为对语言变化的研究。研究语??必须观察具体的交际环境和语言的运用,了解结构的动态变化,解释成因。语法是凝固的话语(Grammarisfrozendiscourse-TalmyGivón)。语法最细致的地方是说话人用力最勤的地方(Grammarscodebestwhatspeakersdomost-DuBois)。没有语言,只有语言运用(Thereisnolanguage,onlylanguaging-Becker)。:PaulHopper,SandraThompson,TalmyGivón,JohnDuBois,AltonBecker,JoanBybee等。1)关注语法中的"形式"从何而来,即:从词汇形式到句法和形态的演化。考察哪些实义词语在演变中逐渐失去实义,变成表达语法范畴的虚词或构词构形的虚语素。2)关注语法中的"范畴"从何而来,即:语义内容和话语-语用功能是怎么样逐渐发展固化为专门的形态手段的。1)互动交际模式对语法形式的作用,主观化与交互主观化2)语体差异的句法表现3)使用频率对语法范畴的产生及演变有哪些影响1:互动交际行为对意义和功能的塑造>>/Jucker,AndreasH.andZivYael1998DiscourseMarkers:descriptionsandtheory,JohnBenjaminsPublishingCompany.1234referential(denotative)cognitiveBrinton,LaurelJ.1996PragmaticmarkersinEnglish:Grammaticalizationanddiscoursefunction.Berlin:MoutondeGruyter.1)a.b.tonegroupc.2d.;e.;f.3g.4h.5i.j.k.;。1.前景化:把一个不在当前状态的话题激活、放到当前状态的话题处理过程。第一,设立话题:设立话题是指把认识网络里已经存在的一个谈论对象确立为言谈话题。这个话题虽然在前文当中并没有出现过,但是在人们的知识领域里,它和语境中的已有话题存在某种连带关系。第二,找回话题:把一个上文中讨论的话题重新拉回到当前状态。如:(1),现在我们总结一下今天的主要内容。(2)开始并不是很有把握,不过最终还是想办法把他???上火车了,。2.turntaking--比如指示一个新的话轮的起始,像英语里面意义很虚的用在句首位置的well;或者标志一个话轮的结束,像英语里面句尾的youknow。还可用作引入下一个谈话人的话轮,像英语里反意问句末尾的right。1)结束当前话轮。如:就是这样/知道吧2)邀请下一个话轮。疑问形式的弱化。如:tagquestion/是不是"3)开始一个话轮。如:它是这样,是啊,我说,可不4)延续当前话轮。如:句尾的youknow/orsomething/tagquestion/是不是;a