幼儿园大班科学节约用水教案幼儿园大班科学节约用水教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学节约用水教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。幼儿园大班科学节约用水教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：（1）在平时如何做节约用水的好孩子（2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”幼儿园大班科学节约用水教案2一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。二、活动目标（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。三、活动准备（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。四、活动过程（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的.缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河