四年级语文复习计划一、班级情况分析：我班共有45人，男生20人，女25人。全班三分之二的学生学习较好，三分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多。其中比较懒散，爱拖拉作业的有：袁帅、陈文清、魏海俊等。成绩较好的有：李科爽、靳文、范佳琪、杜宏清、徐文轩、胡帅、陈妹等。二、复习要求老师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。提优补差，查漏补缺，使所有学生通过复习都能有所提高。生字：1、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能正确书写，能把字写规范，能正确理解、运用这些生字。2、能正确区分所学的形近字、同音字。多音字。3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。词语：1、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。2、能找出部分词语的近义词和反义词。3、能按词语的感情色彩、逻辑性给词语归类，排列词语。4、积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。5、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，句子：1、能用正确的修改符号修改病句。2、会背诵默写书本中的名言警句及古诗。3、会按照一定的顺序排列次序错乱的句子。4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。5、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。6、正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。4、习作训练：习作能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。（1）审题训练。（2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。三、复习重点与难点：1、正确书写、听写生字词。2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。4、加强阅读训练。5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，语句通顺，条理清楚。四、主要措施1．根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真备好每堂复习课。以单元内容复习为主。着重抓好阅读与作文。2．让学生进行有准备的复习。即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。4．对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。5．对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。6、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。7、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。8．多与学生谈心，交流，了解复习中遇到的新情况，以便及时应对。