《aoe》教学案例拼音是学好普通话的基础。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。”因此，在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学生在乐学--好学--勤学--创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学生心情愉快地获得知识。如在教学《aoe》一课时，我采用了以下方法，就很好的让学生在乐学中掌握了拼音。师：小朋友们，你们能把a、o、e的形记住吗？生：能。师：书上这幅图能帮你们记住a、o、e的形，请大家仔细看图，想一想有什么新的发现，同桌交流交流。（生互相交流）师：谁愿意把自己的新发现告诉大家？上台指着图说。生：我发现小女孩的头像a。生：我发现大公鸡打鸣这个圆圈像o。HYPERLINK"http://www.ywkt.com/"生：水中的影子像e。师：水中谁的影子呀？把话说完整好吗？生：水中大白鹅的影子像e。师：说得好！你们还有什么好的方法把a、o、e记住呢？也可以编一编顺口溜，像刚才老师教你们读的那样：张大嘴巴a、a、a，大家讨论讨论。生：我觉得o像个月饼。生：我觉得o特别像一个圆圈。生：……师：真聪明！这说明你们平时很注意观察生活。谁能编一编顺口溜呀？我们一起编好吗？师：水中一只鹅，它的（指着图）师生：倒影——e、e、e。小结反思：在教学时应重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”，教给学生学习的方法，如此，才能变传统的教授为学生主动快乐的发现，教学效果也会相应地得到提高。教学过程要有层次性：先引导学生从直观形象的画面进行观察记忆字形，再引导学生联系生活想像字形，最后指导学生根据画面编顺口溜记忆字形。学生在师生平等对话的教学形式中，愉快地学习。