《普罗米修斯的故事》导学案第一课时学习目标：在充分预习的基础上，会读生字和词语，特别人物的名字。2.通过感悟课文，弄清楚普罗米修斯的英雄行为主要表现在三个方面。3.抓住“英雄”两个字，进行感悟和探究，理解普罗米修斯是光明和希望的象征。懂得为人民服务和为人类牺牲的精神之伟大。学习重难点：重点：抓住“英雄”两个字，进行感悟和探究，理解普罗米修斯是光明和希望的象征。难点：懂得为人民服务和为人类牺牲的精神之伟大。导学流程：一、检查预习：1.看拼音写词语：（以题型的形式呈现）chengfashuanzhuxijirencibingbao()()()()()huoyanqinshoufushiganzaoqinlue()()()()()2.在括号里填上搭配合适的词语。（）的山顶（）的绒髓（）的目光（）的悬崖（）地俯视（）地捕食（）地燃烧（）地敲打3.集体校正二、探究案：（一）导入新课：孩子们，你们知道火在我们身边有什么作用吗？假如没有火会出现什么情况？可见，我们的生活离不开火。你们知道火是怎么来的吗？（二）质疑探究：1.自由读文，注意读准字音，读通顺句子，2．浏览课文，思考：课文写了一件什么事？你感受到什么？3.普罗米修斯的英雄行为表现在哪些地方？自学讨论自学提示：（1）默读课文，勾划出描写普罗米修斯英雄行为的句子。（2）在小组内读一读最让你感动的句子，说说你从中感受到了什么？4.汇报交流（1）富有同情心“他发现人们……最可怜的了。”“只要他们有了火……比野兽还要坏。”“普罗米修斯决心……宙斯和众神。”相机板书：富有同情心指导读出同情和决心帮助人类的坚决。（2）热情帮助人类“天刚刚亮……出发前的地方。”“他把几个……方法。”“随后……打猎用的武器。”……相机板书，热情帮助人类。指导朗读，读出热心、高兴、欣慰。（3）面对惩罚，毫不屈服。18自然段a、普罗米修斯遭受了怎样的磨难？b、这样的情景给你留下了怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？抓住：忍受苦痛，不哼一声，决不乞求，决不懊悔。体会：毫不屈服！相机板书：面对惩罚，毫不屈服，指导朗读，读出坚强。三、强化训练（一）问题设计1.写出下列词语的近义词。惩罚——领袖——驱赶——宽恕——2．把下面的句子改为陈述句。为人类造福，有什么错？3.用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。（二）达标评估；板书设计普罗米修斯的故事富有同情英雄热心帮助毫不屈服四、布置预习：问题设计：在文中找出普罗米修斯为人类做了哪些事？感受英雄的行为。课后反思