幼儿园小班区域活动教案幼儿园小班区域活动教案四篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班区域活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班区域活动教案篇1活动目标：1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。2、能根据材料的指示进行相应的分类活动。3、养成认真思考的好习惯。材料提供：1、自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。2、图形饼干若干。操作层次：第一层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。第二层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。幼儿园小班区域活动教案篇2一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。幼儿园小班区域活动教案篇3活动设计意图:小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。二、十二月份区域目标:1、遵守区域规则,活动中能认真参与区域活动。2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的乐趣。4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。5、明确自己的角色,积极参与角色活动。6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃XX?”三、本周区域重点及提供的`材料:1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种辅助材料(花、草、树、动物图样等)2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃XX,复习“请进”、“谢谢”等词语。3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。4、自理间:同上5、数数间:同上四:活动过程:1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。2、引导幼儿自选区域。3、重点指导:(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃XX”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。4、小结幼儿园小班区域活动教案篇4活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。活动难点：用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，