幼儿园中班音乐公开课教案?拉个圆圈走走?含反思中班音乐公开课教案?拉个圆圈走走?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏，学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动，在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园中班音乐公开课?拉个圆圈走走?含反思教案吧。音乐活动：?拉个圆圈走走?教学目标：1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。3、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。教学准备：1、对圆形有一定的认知经验。2、配套音乐。教学重点与难点：拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。教学方法与手段：谈话讨论法、游戏教学法活动过程：一、学习拉圈朝一个方向走。1、师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。请大家讨论一下。2、师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。3、教师指导幼儿走圈。幼儿活动：幼儿排成大圈幼儿排成圈转起来手拉手，身体转向同一方向并进行〔如，向右，那么右脚开始走〕设计意图：引导幼儿学会走圈，为下面做铺垫。二、欣赏歌曲，学玩游戏。1、老师唱歌。请小朋友听一听老师唱的歌，都唱了些什么2、老师唱歌，老师来唱歌，请小朋友根据老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。3、带着幼儿一起边唱边游戏。现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。幼儿活动：听老师唱歌，注意听歌词在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动和老师一起边唱边走圆圈设计意图：层层递进，先了解词意，为蹲下不动做铺垫。然后熟悉旋律进行走圆圈，最后到达边唱边走圈的目的。三、想出新的停止不动的动作继续游戏。1、师：小朋友你们想一想，除了蹲下以外，我们还可以做什么动作也不会动大家可以先讨论一下。2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。〔如，站好，叉腰等〕3、选择某一种新动作，完整的游戏。现在我们来吧刚刚的新动作做一遍延伸：逐步开展，如拉个圈圈跑跑等，当熟悉游戏后，自由组成几个圈游戏。幼儿活动：讨论并想出新的动作，练习新动作，完整地把某种新动作做一遍设计意图：开展幼儿的创编能力，感受创编与成功的快乐。教学反思：?拉个圆圈走走?是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好。首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。在这个局部中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。需要教师用手势引导。尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的区分。整首歌曲演唱比拟容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作。但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是模仿动物的样子，具体的动作表现的不明显。小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。内容总结〔1〕幼儿园中班音乐公开课教案?拉个圆圈走走?含反思中班音乐公开课教案?拉个圆圈走走?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏，学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动，在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园中班音乐公开课?拉个圆圈走走?含反思教案吧