永联二小第五届校园读书月活动安排一、指导思想为了贯彻落实市教育局《关于在教育系统深入开展读书活动的意见》，和深化“强化语文实践计划”市级实验课题。也为进一步激发学生读书热情，引导学生博览群书，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、了解社会、拓展思维,培养学生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。引导他们在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。三、活动主题：呼吸书香与经典为友为人生奠基四、活动口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长五、活动时间：2010年4月7日——4月30日六、参加对象全体师生七、活动内容结合市级“强化语文实践计划”的实验课题，富有创造性地开展形式多样的专题读书活动。1、建好本班图书角。发动学生积极献书，丰富班级藏书。适当装饰图书角，制定班级图书管理制度，设立一至两名认真负责的学生做图书管理员。做好每月一本好书的读书计划。四月份由老师认真遴选适合本班学生读物，开展好读书活动。2、开展“每周两诗”诵读活动，以晨读为活动平台，让校园充满朗朗书声。在全校进行《弟子规》、《必背古诗70首》的诵读，从而使学生与经典为伴，把课程标准推荐的诗词背诵达到熟练。3、举办一次手抄报展评活动。发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（其中三年级用A4纸张）4、举办一次古诗积累大赛。各年级以学校单项验收计划为准，积累巩固。通过背诵优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。5、举办一次征文比赛。以“好书伴我成长”为主题，作文题目自拟，全班参加，班级统一稿纸，本班初步评选后选择五名同学作品，参加比赛。6、上好阅读课，语文教师做好读书指导，没有示范课的教师以班级为单位开展读书汇报活动。7、举办一次书签制作活动。从实用角度出发，指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，并学会爱护书籍。8、在会议室举办任课教师朗诵比赛。时间安排4月7日第七节语文教师12人、4月10日第七节数学教师和美术教师共11人、4月11日第七节英语教师、体育教师、品德教师、科学教师、综合教师、心理教师音乐教师共11人，朗读内容自选，用时不超过3分钟。校长、教导处任评委。评一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。9、4月23日读书节，进行教师美文诵读活动。即每位任课教师准备一段美文，上课前朗读或朗诵给学生，师生共赏。促进师生读书积极性。10、开展课题研究示范课活动，选取4名教师进行做课示范研究。11、第九周进行单项验收。一年级验收古诗背诵、写字、听写。二-----六年级验收古诗背诵、写字、阅读。12、开展“读书明星”、“书香班级”评比和表彰活动。以班级为单位的活动，把黑板布置好。八、要求：以班级为单位的活动，把黑板布置好。九、具体日程安排4月7日，星期六上午一、内容：开幕式二、议程：1、校长致开幕词2、教师代表讲话3、学生代表讲话4、教导主任宣读读书节活动安排5、悬挂读书节横幅三、下午第七节课进行语文教师朗读比赛。4月10日，星期二1、即日开始巡查“每周两诗”诵读活动。2、下午第七节课进行数学教师、美术教师朗读比赛。4月11日，星期三1、下午第一节课进行书签制作及评比。2、下午第七节课英语教师、体育教师、品德教师、科学教师、综合教师、心理教师、音乐教师朗读比赛。4月16日，星期一下午第一节课进行现场作文，上交征文材料4月17日，星期二上交手抄报4月18日，星期三开展读书汇报课4月19日----20日，星期四、星期五课题示范课，语文教师全体参与听课。4月23日，星期一任课教师上课前同学生进行美文共赏。4月24日，星期二验收古诗背诵4月25日，星期三验收写字4月26日，星期四一年级验收听写，二---六年级验收阅读4月30日，星期一内容：闭幕式进行读书节总结、表彰永联二小2012年4月7日