邓小平德育思想及其对高校德育实践的意义的任务书任务书一、选题背景邓小平作为中国现代历史上杰出的政治家，也是中国现代化建设的主要倡导者和推动者。在其长期的政治生涯中，邓小平对于德育思想的探索和实践功不可没。在高校教育中，邓小平德育思想也扮演了重要的角色，对于高校德育实践具有重要的意义。因此，本文选取邓小平德育思想及其对高校德育实践的意义作为研究课题。二、研究目的本研究的目的是探究邓小平德育思想对于高校德育实践的意义，通过对邓小平德育思想的深入剖析和对高校德育实践的案例研究，总结邓小平德育思想对于高校德育实践的指导意义和实践价值。三、研究内容1.邓小平德育思想及其形成背景2.邓小平德育思想的主要内容和特点3.邓小平德育思想与高校德育实践的联系和意义4.高校德育实践中邓小平德育思想的应用案例剖析5.邓小平德育思想对高校德育实践的启示与建议四、研究方法本研究采用文献研究和案例研究相结合的研究方法。首先对邓小平德育思想的文献进行梳理和分析，了解其主要内容和特点。然后收集高校德育实践中与邓小平德育思想相关的案例，并进行实证分析和比较研究。五、研究意义本研究对于深入了解邓小平德育思想与高校德育实践的联系和意义，对于高校德育工作的指导和推进具有较大的意义。同时，本研究还能够促进邓小平思想在当代大学生中的传承和发扬，增强大学生的国家意识、社会责任感和文明素养。六、预期成果预计通过本研究，可以得到以下成果：1.对邓小平德育思想的深入理解和认识2.对高校德育工作中如何运用邓小平德育思想的系统总结3.提出高校德育实践中需要注意的问题和未来发展方向七、进度安排本研究计划于20xx年x月完成，进度安排如下：1.研究文献调研和分析（时间：x月-x月）2.确定研究案例，进行实证研究（时间：x月-x月）3.撰写研究报告（时间：x月-x月）4.完成研究报告，并进行修改和审查（时间：x月）八、参考文献1.郭南梁.邓小平德育思想浅析[J].经济管理,2019,41(4):5-7.2.邹根厚.邓小平德育思想及其实践探析[J].教育探索,2019,(7):25-27.3.杨冠东.邓小平德育思想对高校德育工作的启示[J].南昌大学学报(人文社科版),2019,20(3):61-65.4.韩琦.邓小平德育思想在高校德育教育中的实践[J].邮电教育研究,2020,(1):77-80.