小班教案（精）小班教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1引导幼儿仔细观察图片，理解“勇敢”的含义。2引导幼儿体会故事中的幽默。3愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。活动准备：人手一本故事书、字卡“勇敢”“胆小先生”图片。活动过程：一、谈话导入1、出示胆小先生的图片，提问：你觉得这是怎样的一个先生？（幼儿讲讲）教师小结：这是一个胆小的先生（出示“胆小先生”的字卡）2、你想想，他为什么会叫胆小先生呢？（请幼儿讲讲）3、再来看看一位先生，出示变勇敢的胆小先生图片提问：（1）这是谁？他和以前一样吗？哪里变了？（2）现在我们称他为什么先生了？4那他怎么会改变的呢？（请幼儿讲讲）5我们一起来看书吧，书里会找到答案的。二、幼儿自己看书提醒幼儿注意看图片，不要看字。提问：（1）你在书里都看到些什么？（2）你找到胆小先生变化的答案了吗？（请幼儿讲讲）三、和老师一起看书，在看看讲讲中理解故事的意思。第一段，重点提问：1、胆小叔叔住在一个怎样的房子里？2、为什么胆小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢？（丰富词：大吃一惊）第二段，重点提问：1、从此胆小叔叔的`家里发生了变化，他们家到底发生了什么变化呢？2、老鼠们在胆小叔叔家做了哪些事情？3、老鼠们又提出了什么过分的要求？胆小叔叔同意了吗？为什么？第三段，重点提问：1，胆小叔叔为什么会一下子胆子大起来呢？2、他明白了一个什么道理？3、你做过哪些“勇敢”的事情？四、集体阅读，边看边读。1、这是一个幽默故事，什么叫幽默？2、你觉得这个故事中，哪些地方很有趣？3、你看了故事，懂得了一个什么道理？观察反思：本周进行了活动“胆小先生”，这是一篇幽默故事，引导幼儿体会故事中的幽默。在教学中，我注意对幼儿进行语言的培养，比如：请幼儿比较前后二位胆小先生，说说他们的样子。在故事中让幼儿学习词语，并用造句的方式来检验幼儿是否理解词语了。在活动的开始，我注意发散幼儿的思维，猜猜他为什么会胆小，猜猜他怎么又变得不胆小了。在和孩子们一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方读的好笑，并自言自语说“真好笑”，让孩子们去体会故事的幽默。孩子们也是和老师有很好的互动。只是到了最后，我有些忘形了，看见孩子们还有问题提，就控制不好时间了，有些长。总的来说，孩子们的表现是不错的。小百科：胆小指人的（心理状态）过于害怕有威慑力的事物而（不敢与面对现实）不能自拔。做事畏缩、顾及。小班教案篇2活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动准备：1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏《刷牙歌》2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。活动过程：一、导入活动老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。9.请小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教师一边引导幼儿正确的`漱口方法一边摄像。10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。三、结束部分今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！活动反思：本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体