四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》苏教版四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》苏教版四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》苏教版《徐悲鸿励志学画》教学设计教学目标:ﻫ1、正确、流利、有感情地朗读课文。ﻫ2、认识过渡句，了解总分结构得写法。ﻫ2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习,长大为国争光。ﻫ教学重难点1、能正确认读本课生字新词,能认读绿线内得10个生字。联系上下文理解“嫉妒、陈列、临摹”。ﻫ2、能正确、流利地朗读课文。教学过程（一)复习导入1、今天,我们继续学习——(生齐读课题)ﻫ2、通过上节课得学习，我们知道徐悲鸿立下了一个志向，是什么志向呢？(板书：立志）(生说）ﻫ3、（课件出示）“必须用事实让她们重新认识一下真正得中国人!”(齐读）ﻫ4、她们指谁?（二)学习励志学画得原因过渡:徐悲鸿为什么会这么想呢？自由读读第二自然段,看看能读懂外国学生说得话吗？1、自由读2、您能听懂她话里得意思吗?ﻫ我请个同学读读她说得第一句话,这句话是说？交流：从这儿可以看出外国学生觉得徐悲鸿肯定成不了画家。第二句话：“天堂”是什么意思?这句话是说?交流:从这儿可以看出外国学生看不起中国人!ﻫ３、第二自然段中还有哪些词语看出外国人瞧不起中国人?(很不礼貌冲)4、指导朗读：您能把外国学生得这种傲慢无礼读出来吗？指名读(这话中含有嘲笑、侮辱、瞧不起……同学们,外国学生可是冲着徐悲鸿说得,谁再来读一读？语气更强烈些。)齐读５、外国学生口口声声,您们中国人，您们中国人，我们中国人到底怎么了?补充：191９年,我们中国国内战乱不断，在国际上没有地位,中国人常遭人白眼。在外国人得眼中，所有得中国人都是——(生说）这是她们得无知,她们得偏见,所以徐悲鸿——（指名读）（出示“必须”这句话)您读出了徐悲鸿得——(生说：坚定、决心)(指“必须”让我们一齐读出徐悲鸿得决心。)（三)学习励志学画得过程过渡：徐悲鸿为了这个志向,又是怎么做得呢？ﻫ2、交流：“徐悲鸿更加奋发努力。她像一匹不知疲倦得骏马,日夜奔驰,勇往直前。”（出示）齐读。这是一句什么句子？（比喻句）把什么比作什么?3、为什么说奋发努力得徐悲鸿像这样一匹不知疲倦、日夜奔驰、勇往直前得骏马呢？默读５、6自然段,找一找，并画出表现徐悲鸿奋发努力得词句。ﻫ(1)（出示“每逢节假日……提高。”)ﻫA、“每逢就”抓紧一切时间ﻫ联系自己得生活实际来理解：ﻫ节假日得时候您通常会干什么？——ﻫ是啊,节假日是我们轻松休闲得时间,可徐悲鸿却放弃了休息,仍在学画，多努力呀,指名读。B、“一整天”——画画得时间很长,读C、这只是在节假日，那么，您觉得她在平时学画时又是怎么样得?——学生自由说说。像徐悲鸿这样全身心得投入学画就叫做潜心,引读最后一句话。ﻫ小结:徐悲鸿不分节假日，抓紧一切时间用心学画,这不正像一匹不知疲倦、日夜奔驰得骏马一样吗?(２）生活清苦ﻫ（出示“徐悲鸿得生活十分清苦……”“只……只”可以看出她省钱学画,生活清苦。ﻫA、清苦得意思是——B、徐悲鸿生活得哪些方面很清苦？住,吃补充资料：对于徐悲鸿来说,这还是比较好得。最苦得时候，曾经连续几天饿肚子。饮食得不规律，让徐悲鸿患上严重得肠痉挛症(jìｎｇluáｎzhèng)。她常常强迫自己忍痛作画，病发时,疼痛难忍,豆大得汗珠从头上滚落下来,但她用左手压住疼处，右手继续画下去。ﻫＣ、徐悲鸿为什么过着如此清苦得日子？（省下钱来……）购买绘画用品是为了……(交流）ﻫ虽然生活条件如此之差,但她并没有被吓倒,而是继续学画，像骏马一样勇往直前。女生齐读这一段。ﻫ徐悲鸿坚持着，努力着，她得这种坚持叫刻苦，这份努力叫励志。(板书:励志）让我们一起再来感受徐悲鸿得奋发努力。（齐读5、6自然段)ﻫ3、认识过渡句。同学们,您们看，围绕这段话，后面2个自然段具体写出了徐悲鸿是怎样励志学画得。像这样围绕中心句来写得段落结构,我们称之为总分结构。(课件标出)那么这句话,您知道是什么句子吗?不知道,那就让我来告诉您们吧!这句话中得“此”指得是——更加努力——这样承上启下得句子就叫——过渡句ﻫ5、看,过渡自然，由总到分,条理清楚,让我们深切地感受到徐悲鸿就像——齐读。（四）学习励志学画得结果过渡:徐悲鸿学画得结果怎样?ﻫ1、快速浏览最后一部分内容2、指名说（结业考试成绩优异油画创作轰动画界)ﻫ您能想象轰动得场面吗?出示填空，学生想象、交流。3、现在您知道什么叫“功夫不负有心人”了吧。（出示“功夫不负有心人……”）ﻫ什么叫“功夫不负有心人”ﻫ（1)指名说(2）指导Ａ、字面B、联系课文4、过渡:徐悲鸿成功了，那个曾经嘲笑她得外国学生呢？指名读。(出示:“我承认……”)ﻫ(1）从哪儿看出外国学生得态度改变了?相机理解“有眼不识泰山”。（３)看来外国学生现在是什么样得心情？指名读，读出愧