2012届大学生就业指导课图二：大学生就业后的1年内流失率图三：调查原因列举第一节职业生涯规划概述职业与工作的区别职业的分类二、职业生涯职业生涯发展的五阶段第一阶段：成长阶段由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。第二阶段：探索阶段由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。第三阶段：建立阶段由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位子”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。第四阶段：维持阶段由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。第五阶段：衰退阶段65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。生涯彩虹图人们同时在不同的空间里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影响。三、职业生涯规划（一）职业生涯规划的含义（二）职业生涯规划的意义和大家分享两个小故事施瓦辛格的从政梦想（三）大学生职业生涯规划的误区1、专业决定论2、家长决定论3、择业功利论4、生涯未定向论没有规划的职业生涯往往：自然发生、盲目从众、拜金主义、传统惯性、、借助他人……（四）职业生涯规划的类型长期职业目标：40岁左右成为高级电气工程师中期职业目标：22-30岁从事与电气设计相关的技术工作短期目标：2012年3月之前，参加校内招聘会、地区和行业招聘会，找到一份电气专业相关工作再短：2011年10月，完成对电气设计职业的调研；2011年11月，制作简历，准备面试，开始行动2011年11月-2012年3月，参加校内外双选活动，求职成功第二节、职业生涯规划的基本步骤自我了解职业认识道路决定就业指导参考资料\职业生涯规划范例.ppt