小班社会教案【精华】小班社会教案锦集9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1活动目标:1、体验和教师在一起的快乐。2、能主动走进教师，与教师交朋友。3、知道被人帮助了自己时，要说"谢谢"。活动准备:1、活动前教师与幼儿建立亲密关系。2、纸屑；插塑玩具。3、阅读材料2《我和老师做朋友》；操作材料2《做朵红花送老师》。活动过程:1、组织幼儿讨论。（1）教师，表达自己希望与全体幼儿做朋友的`愿望：你愿意和我做朋友吗？可以用什么动作来表示我们是好朋友？（拥抱、亲吻、握手）（2）鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的手（拥抱、亲吻）2、师创设背景，寻求幼儿帮助。（1）我的身上有很多的纸屑，用什么办法帮助我弄干净呢？（2）我两只手上都拿着东西，xx掉在地上了，怎么办呢？谁我？（3）你帮助了我，我该怎么说、怎么做呢？3、师幼一起玩游戏。（1）教师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位老师。（2）教师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位老师。（3）教师插塑，提问：谁愿意请老师一起玩？（教师尽量和每组幼儿玩一会儿）活动建议与提示：1、这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。2、阅读材料2《我和老师做朋友》，指导幼儿阅读，说说、试试图书中的内容。3、指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给教师。4、在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触，使幼儿尽快消除陌生感，和教师成为朋友。小班社会教案篇2设计意图声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。活动目标1．感知不同的水声。2．能敏感地关注周围事物的'变化。活动准备1．录音磁带“美妙的水声”。2．水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。活动建议1．听“美妙的水声”，辨别是什么声音，有什么感觉?2．下雨天聆听窗外的雨声，辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。3．打伞或穿雨衣，亲身感受。4．在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，辨别、感知雨落在不同物体上的声音。5．小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音?延伸提示1．在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。2．寻找生活中有趣的声音。小班社会教案篇3活动目标1、认识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。2．学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的`快乐。活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。活动过程1、活动导入。小朋友们，今天老师要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。船工力猛纤拉断，和船和米沉到底。小朋友们，你们知道是什么吗？（大菱）从而导入大菱生活的环境是怎样的，大菱一般都生活在哪里。2、观察大菱。给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形，并引导孩子说出"大菱的角是尖尖的，大菱是暗红色的等词语"。3、分辨生大菱和熟大菱。两盆大菱放在桌子上，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并说出从哪里可以看出大菱是熟了。4、大菱品尝会。◆请孩子们想想，要吃大菱可以怎样把大菱打开，可以有什么办法。吃到大菱后让孩子们说说大菱的味道和菱肉的颜色。◆但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。小班社会教案篇4一、小班社会实践活动：我们的幼儿园设计背景：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动目标：1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼儿园各活动场地的名称。活动准备：1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。活动过程：一、导入活动：开汽车进教室。老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。二、中间部分：认识幼儿园的平面图。1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼