仙降镇中心小学2006－2007学年第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持以市教研室小学教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；全面实施素质教育，促进学生健康发展；加强校本培训力度；促进教师专业化发展；逐步加强学校特色建设，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。二、工作目标1、学习与实践结合，进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。2、教学与研究结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。以科研促教研，以教科研促进教师向专业化发展；加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作，建设薄弱学科。3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训及联片教研活动，以活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。4、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势，以“文化、艺术、科技”为依托，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。三、工作内容和措施（一）抓住课改契机，提高教育教学质量轰轰烈烈的课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长。工作重点如下：1、打造特色品牌随着社会的多元化发展，只重视学业的教育将不能完全满足学生、家长和社会的需求，竞争力也将受到一定的影响。为此，我们把发展特色教育作为一个新的课题，积极发挥学校、教师资源的优势，在朗诵（普通话、英语）、演讲、科技、绘画、书法、声乐、舞蹈等方面加强教育，在素质全面发展中凸现我校的特色教育。2、加强德育工作学校严格按照课程计划，开足《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等德育课程，任课教师要上好德育课；全体教师人人都是德育老师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育；通过特色中队的创建、主题队会、团队活动和纪念日活动、节日庆祝活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。3、优化教学管理在上学期末的教代会上，我们学校审议通过了《仙降镇中心小学教师考核细则》、《仙降镇中心小学教学常规管理细则》（修订稿）等教学管理制度。本学期要根据制度认真落实，强调和补充说明以下几点。（1）严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课（把薄弱学科课上成语数课）。（2）备课。备课是教师的职业劳动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科（如语文、数学、科学、英语）备详案，其它的学科（品德、综合实践、地方课程、学校课程等）可以写简案或集体备课。备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，允许编写“副教案”，既在教案正文旁留下空白，撰写适当内容作为对正文的适时修改、补充、提醒、强调和解释。b、有规范而完整的格式内容：要有①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量的教学反思。C、新上岗未满2年的及调入本校未满一年的教师必须采用手写的详案。教导处组织有关人员在全学期进行3-4次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点；二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点；三看电子备课是否根据本班学生实际编写或修改。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》量化处理。特别说明：网上参考或下载的教案，必须根据本班学生的实际进行修改或在教案的最后注上主要网址，凡是从网络上直接下载的，一经查处则视同不备课。（3）上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。已配备多媒体小平台的教室要充分利用好、用足多