作业题目：拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等.作业要求：1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰；2、在课程学习开始时提交；3、字数要求500—700字；作业模板如下：内容解决问题的设想与主要内容填报要求1、对拟解决问题的概括表述通过培训要解决的主要问题2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰1、问题产生的时间、程度及教学障碍问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标此次问题解决的预期目标3、标志问题解决的物化成果1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略解决问题的路径、计划与举措其它以上栏目未能涵盖的其它设想提交者：卢向乐答题内容：内容解决问题的设想与主要内容填报要求1、对拟解决问题的概括表述学怎样培养学生的自我锻炼能力通过培训要解决的主要问题2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰1.培养锻炼能力并不是放任自流。2、究其原因,农村的孩子课外活动少，相对的对体育知识了解的就少，导致学生对体育的能力不高，出问题生成过现了无法正确锻炼的现象，说明了学程反思、原因生不会学以致用，灵活运用，无法养分析及本次成良好的锻炼能力解决问题思路3针对学生对体育的惧怕心理，从激发学生的运动兴趣，培养学生运动乐趣。兴趣入手兴趣是推动学生求知欲的内在动力。为学生开拓锻炼的源泉，激发学生对生活的热爱。有意识地指导学生留心观察生活，注重学生的锻炼习惯，促进身体机能的提高。从而提高学生的运动兴趣1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标让学生快乐的养成自我锻炼的能力3、标志问题解决的物化成果1、如何利用预设课程、专家引一、激发学生的运动兴趣，领、校本研修及培养学生锻炼习惯，提高锻炼的能力岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略此次问题解决的预期目标鼓励学生多运动，多看比赛，掌握体育技能，把课内与课外紧密的结合起来，陶冶学生的情操、提高运动解决问题的能力，是老师们都在追求的效果，好路径、计划与的锻炼习惯、运动方法不仅可以让学举措生享受到体育的快乐，还会让学生在体育过程中得到快乐，以及了解别人锻炼是怎样安排结构的，不同类型的运动所采取的锻炼不同。二、引导学生积极投身于生活，培养学生观察习惯，学会积累素材。三、正确处理掌握要领和培养学生的锻炼能力之间的关四多角度培养学生的锻炼能力现今，培养学生的锻炼能力，是对中学体育教学提出的更高要求，也是实现全民健身的有力保证，与此同时更要注重学生的体育道德教育，培养其勇于竞争，团结一致互助友爱积极向上的良好品德。教师应制订详细的全年计划、学期计划、教学进度计划和课时计划，把培养学生的能力贯穿到教学始终，要求学生人人参加锻炼，人人学会自我锻炼，人人具有自我锻炼的能力无其它以上栏目未能涵盖的其它设想