大班民间游戏教案编花篮大班民间游戏教案编花篮作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班民间游戏教案编花篮，希望对大家有所帮助。大班民间游戏教案编花篮1一、活动目标：1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。3、体验合作成功带来的愉悦。二、活动准备：游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展。三、活动过程：1、热身：参加花卉展。师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参加，你们愿意吗？（听音乐做热身）走（踏步）——骑车——跳过小水洼（单脚跳）2、学习新游戏：编花篮。（1）师：花卉展还没开始呢！我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么好办法呢？（做一个花篮）怎么做？（2）出示示意图，幼儿探索玩法。师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮，瞧！这个花篮是怎么编的？几个小朋友一起编？教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。师：请你去找两个好朋友试一试。（幼儿自由尝试）师：你们编出花篮了吗？（请编出来的小朋友展示）你们在编的时候有没有遇到什么困难呢？（3）教师讲解游戏。师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦！这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢？配上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。（4）你学会了这个本领了吗？请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦！看看哪一组的`花篮编的最牢固。（5）尝试多人合作编花篮。师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢？请你去试一试。（6）刚才有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢？（幼儿尝试）3、游戏创新玩法。（1）创编游戏新玩法。师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢？（幼儿讨论）师：请你说说你想到了什么办法？请你去找好朋友试一试吧！（2）谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢？我们来学一学这个方法。4、结束活动。师：请大家原地休息一下。（播放舒缓的音乐）今天我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗？（边听音乐边做）师：小朋友都很棒！想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表演吧！大班民间游戏教案编花篮2活动目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐活动重点：学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。活动难点：和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。活动过程：一、播放《编花篮》音乐，做热身运动。师幼跟随音乐边说儿歌，边做热身运动。师：小朋友们还记得《编花篮》这首儿歌吗？我们一起边说边跳一跳吧！二、学习用脚“编花篮”1、幼儿自主探索用脚编花篮（1）师幼复习儿歌师：小朋友们，你见过花篮吗？用什么编的？花篮是怎么编的？（紧紧的、绕着）师：我们的小脚很能干会走会跳，还能和小伙伴合作编成一个“花篮”。（2）幼儿自由探索用脚“编花篮”师：今天，我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。师：我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。他们先怎么做？接着呢？（用脚背勾得紧紧的）2、学习“编花篮”的玩法第一种玩法：原地“编花篮”师：请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）第二种玩法：转花篮师：我们的花篮还会转呢？看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。三、练习“编花篮”幼儿自由分组讨论“编花篮”的玩法，并尝试分组玩游戏。教师对发现的问题及时进行指导。四、创编“编花篮”1、师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。小结：只要齐心协力，人数的'增多或减少都可以编花篮。2、师：我们的身体哪些部位可以编成花篮的样子呢？请大家想一想、试一试。除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花