小班语言打招呼教案小班语言打招呼教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班语言打招呼教案，欢迎大家分享。小班语言打招呼教案1活动目标：1、观察画面内容，乐意表达自己对故事内容的理解。2、知道别人生病了要关心和帮助他。活动准备：PPT、故事《胖胖猪生病了》。活动过程：一、谈话导入(目的：引出故事，听辨故事起因)(点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)提问：那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?小结：胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。二、理解故事内容(目的'：观察图片，了解并讲述故事情节)1、图片出示松鼠提问：(图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的)松鼠的心里是什么感觉?猜猜他会怎样帮助胖胖猪?豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。胖胖猪的心里变得怎么样了?(教师关注引导幼儿仔细观察画面)小结：小胖猪看到小松鼠帮忙打扫卫生，心里感觉舒服多了。2、图片出示小鸟提问：看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢?胖胖猪这次感觉怎样了?小结：小鸟为胖胖猪唱起了动听的歌，胖胖猪觉得又舒服了些。3、图片出示蝴蝶和同伴们提问：看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?小结：蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班语言打招呼教案2教学目标：1.学习每天跟不同的熟人打招呼。2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。7.乐于探索、交流与分享。教学准备：1.课件、幼儿用书。2.轻松欢快的音乐。3.各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程：1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?(2)两名幼儿进行情景表演。(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2.请幼儿看书。(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。3.学习儿歌"小可懂礼貌"。(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"小可懂礼貌"，请大家仔细听。(2)幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的`方式。(1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。(2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。教学反思：打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。小班语言打招呼教案3一、活动目标1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。二、活动准备老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小等胸饰若干;萝卜胸饰若干;《拔萝卜》伴奏音乐小