小学四年级语文蜜蜂教学设计小学四年级语文蜜蜂教学设计教学目标：1．默读课文。2．理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。3．学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。教学步骤：（一）导入1．师：动物是人类的朋友，我们要了解它们，研究它们，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂2．学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识3．蜜蜂还有一种辨别方向的能力，请同学们根据阅读提示的要求自学课文（二）整体感知1．自由读课文，读通。2．默读，思考阅读提示中的问题。（三）讨论交流1．全班交流（1）阅读提示中的问题。（2）从“虽然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直坚持着”体会作者为了科学不怕困难的精神..（3）从“起风了，陌生的景物”等与“20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家”对比，理解蜜蜂这种本能。2．从作者的作法中，你受到什么启发？（四）总结、扩展自然界中有许多奥秘等着同学们去发现，去研究，希望同学们都具有慧眼，善于发现问题并有为科学不怕困难的精神。（五）布置作业阅读《昆虫记》这本书（六）板书设计26*蜜蜂教案点评：《蜜蜂》是一篇略读课文，注意采取学习运用《爬山虎的`脚》一课的学习方法，采取学生自主学习的方式，由学生通过阅读，通过理解重点词句段，通过互助学习，交流讨论使学生读懂课文，了解叙述顺序，抓住主要内容。学习作者抓特点进行观察的方法，了解蜜蜂辨别方向的能力及生活习性，增强学生爱护昆虫，爱护自然的意识。探究活动观察一种昆虫或其他小动物，写一篇观察日记，或论述你的一点发现。