口语交际教案有关口语交际教案范文汇总六篇作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的口语交际教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。口语交际教案篇1教学目标1、学习把一些事情转述给别人。转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2、转述时注意人称的转换。3、跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、在生活中，我们往往会遇到很多很多的事情，在解决这些事情的过程中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。今天我们来学习口语交际——转述。（板书课题）2、齐读课题。二、结合通知，把握要点1、谈话：让我们来看这个通知，动动你的小脑筋，想想怎么来转述呢。通知本周五（3月23日）下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。温馨提示：（1）请家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。（2）因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。（3）请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。新华路小学四年级（3）班3月21日2、思考：根据上面的通知，转述应该注意哪些问题？（1）自己先认真读一读上面的通知，想一想自己该怎样转述。（2）引导学生进行思考。3、转述要求：转述应注意：转述别人的话，首先要听清、记准别人的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚、说明白，不然就会耽误事。教师引导学生思考：这个通知该怎么转述？引导学生针对不同意见进行交流，从而达成共识。讨论后小结：转述要求。（1）转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。（2）要注意人称的转换。三、小组讨论，学生互动1、阅读通知，小组讨论。2、分成小组，进行讨论。在讨论时，小组成员分别讲述对这个通知转述的方式，表达对这个问题的看法。讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。四、创设情境，练习转述1、向父母转述学生分角色扮演爸爸、妈妈、女儿、儿子，由儿子或者女儿向爸爸或妈妈转述通知的内容。2、其他学生做倾听者，听后进行评价，并进行新一轮的'转述。3、拓展活动。小组内开展转述活动，各小组创设不同的情境，练习转述。4、小结：让我们运用这次口语交际学到的好方法来解决生活中遇到的转述内容吧！板书设计转述注意：听清、记准说清楚、说明白要求：要抓住要点，不遗漏要注意人称的转换口语交际教案篇2教学目标：通过图画再现教师节到来时的情景，训练学生表达自己想对老师祝福的话培养学生的交际能力。教学重点：激发学生的表达兴趣，让学生充分发表向老师庆祝节日的意见。教学难点：结合自己的实际情况，用得体、灵活的语言表达意愿的`能力。教学准备：歌曲磁带《每当我走过老师窗前》教学时间：一课时教学过程：一创设情景，激发表达欲望：1同学们，9月10日是什么日子呀?下面我们一起来听一首歌曲《每当我走过老师窗前》2听完这首歌，你有什么感受?你此时此刻最想说的一句话是什么?3是呀！有人把老师比作春蚕；有人把老师比作蜡烛；有人把老师比作园丁…为了学生的成长，老师用粉笔染白了自己的黑发；为了学生的成长，老师无私地贡献出自己的智慧；为了学生的成长，老师耗尽了心血。教师节就要到了，你想怎样表达你对老师的这份感激之情呢?二分组讨论，各自准备表达的内容：1师：你们每人有每人的想法，下面就请大家分组交流自己向老师庆祝节日的方式。2分组交流，教师巡视，收集信息。3小组汇报交流情况。三扮演角色，训练表达能力：19月10日你一来就遇到老师你准备怎样说?同桌之间商量一下。2请同学扮演祝贺者，该怎样说?(老师注意强调学生说话时的礼貌态度。)3如果是遇到其他班的老师你会怎样对他说呢?同桌之间再商量一下。4也请同学来表演，大家来评价。5现在就好比是9月10日，老师就站在你们的面前，你们来对老师演习一下当天的情景，好吗?6多请几名学生来演习，其他同学评判。四总结：师：今天咱们进行了训练，相信到了真正的教师节那天，我们班的同学一定都会有出色的表现向老师表达节日的祝贺。附：板书设计教师节真诚礼貌口语交际教案篇3经过本单元的学习，学生对读书一定有了新的见解和认识。组织三个小活动交流读书收获，检验学习效果。可以根据学生的学习情况，选择一个角度开展。一、谈体会“我爱阅读”是我们这个单元的活动主题，通过这些活动，你对阅读有哪些新认识？有哪些读书感受？获得了哪些读书乐趣？获得了哪些有效的读书方法？大家就感兴趣的话题，谈谈自己的感受。二、讲故事通过同学们自己设计的`活动，有的自己按照计划去读书，有的采访了爱读书的人，有的搜集了一些名人读书的事情。同学们肯定有不少动人的故事，那就把最有趣，最有价值的故事讲给大家听。三、辩论会根据学生前