学做孩子的朋友在每一个十字路口，那盏明亮的灯，就是你自己。在每一个渡口，那双有力的桨，就是你自己。生活属于你，你才是自己生活的真正主人。我们从出生的第一声哇哇嘀哭的时候就已经是一个独一无二的自己，我们一直在做着我们自己。似乎这个世界上的任何人任何事可以来左右我们的行动，却都无法来左右我们的思想。我就是我自己！而不知道从何时开始我们的思想又似乎被某种东西给左右了，我们再也不是那个单纯的自己。随之而来的是我们再也无法找到自己了，再也不愿做自己的主人了。我们开始随波逐流了，开始愿意做生活的奴隶，开始接受做过去的奴隶，开始努力做命运的奴隶，甚至开始做别人的奴隶。而这一切又是显得那么的自然、那么的从容、那么的理所应当。我们忘记了曾经的梦想、忘记了我们一生的承诺、也忘记了我们其实是我们自己。我们需要自己驾驭自己，自己去规划自己的生活，自己去享受生活的乐趣，做自己的主人，我们的生活才会更美丽！自我认识我们每天都在学习中，似乎只把学习当做了一切，却忽略了自己这个主宰者。学习是我们生活中的最重要的一部分，学习成绩的好与差是由许多原因造成的。面对这些我们需要客观的去剖析自己，去发现原因。学习诊断如果你认为以下选项符合或比较符合自己的，请在上面相应的题号上作一个标记。1.家里无人指导我学习。2.学习科目过难。3.家里环境差没法学习。4.父母不关心我学习。5.班上里学习风气不好。6.学校令我厌烦。7.老师的教学方法不适合自己。8.自己运气不好，复习的内容总不考。9.考试题目太难。10.不喜欢一些任课老师。11.我比较懒，不愿学习。12.没有好的学习方法。13.情绪不稳定，常被情绪困扰。14.缺乏毅力。15.不会妥善安排学习时间。16.学习基础不好。17.自己努力不够。18.身体状态不好，无法集中精力学习。19.对学习没有兴趣。20.本身的能力不够。（1）你的选择结果是？和前后左右的同学互相交流一下选择结果，看看自己所选的和他们一样么？如果不一样，为什么自己这么选择，而别人会那么选择，这是由什么因素导致的？（2）你在选择之后发现自己所面临的困难了吗？如果有，觉得自己该怎样去解决这些困难呢？三要三不要原则--正确认识自己第一、要客观分析你成败的原因，不要主观臆断。第二、一般情况下，都要先从自己内部找原因，激发自己的责任感，不要一味埋怨外部环境，也不要一味自责。第三、要尽量找自己可以改变的原因，不要过多归于不可改变的因素。正确归因知识卡人对行为结果有寻找原因的倾向，这叫归因。而原因可分为内部原因和外部原因，因此归因就可以分为内部归因和外部归因。内部归因的人善于从自身寻找成功与失败的原因。而外部归因的人习惯于把事情的成败归结于外在因素，与本身无多大关系。案例分析1小李是初二年级学生，初一时学习成绩比较好，初二成绩下降，她认为自己成绩不好的原因是自己不是学习的材料，再努力也没有用。请思考：1）小李归因的不合理之处是：2）你认为小李以后的行为是：案例分析2小张也是初二年级学生，以前是班长，本学期没有当选，分析落选的原因时，他认为是班里的同学和他过不去。请思考：1）小李归因的不合理之处是：2）你认为小李以后的行为是：依靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：蝴蝶姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蝴蝶姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。换位思考假如我们也像小蜗牛一样，既不能像蝴蝶姐姐那样有天空保护，也不能像蚯蚓弟弟那样受大地保护，那么，蜗牛要生存就得靠自己，靠自己那硬硬的壳来保护自己，这是一种能自我把握的生存方式。而蝴蝶、蚯蚓呢？他们是自己在保护自己吗？假如有一天，大地和天空都不能保护它们了，那它们该怎么办呢？同学们，作为人类的我们不是更应该向蜗牛学习吗？靠自己幸福起来的八大准则第一个安慰：最重要的是今天的心情第二个安慰：自己的心痛只能自己疗第三个安慰：好心境是自己创造的第四个安慰：用心做自己该做的事第五个安慰：别总是自己跟自己过不去第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉第七个安慰：极端不可取第八个安慰：注意不要活得太累自我约束“年轻，自我，不要约束，我型我秀，