罗斯福新政教学设计初三历史张开权【教材分析】本节课是华东师大版《罗斯福新政与德国法西斯专政的建立》的第一节内容，它在本单元中起着承上启下的作用，它对战后的资本主义产生了重大影响。《罗斯福新政》也对美国经济的恢复起到了重大作用。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。【教学目标】1．知识与能力列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。2．过程与方法通过案例教学法、角色扮演法设置历史的情景，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。3．情感、态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。【重点难点】教学重点：罗斯福的主要内容和作用教学难点：对罗斯福新政的评价【设计理念】1．开展学生活动，发挥主体作用2．实施情景教学，统合三维目标3．运用问题教学，启发学生思维【教学过程】大家都有看病的经历，请同学们回想一下看病的几个步骤，通过学生讨论简单得出以下几步：1、查病情2、找病因3、开处方4、看疗效人会生病，国家也会生病，我们先来听一段材料：发生在20世纪30年代初一个美国煤矿工人家的场景：天寒地冻，北风呼啸，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天这么冷，为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。”这段材料反映了哪些问题？生产的相对过剩，出现了经济危机既然有病，那就要找医生，下面有两位医生，你认为美国应该找谁呢？在众多的医生中有两人脱颖而出，他们是？胡佛pk罗斯福（由学生扮演）,阐述各自的见解。胡佛：“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。组织生产是企业的事，政府不应该去管。”罗斯福：“首先允许我表明我坚定的信念，我们唯一应该感到恐惧的是恐惧本身，我们不应该听天由命，而是应该让命运为我们服务，对于大家所赋予我的信任，我将用时代所要求的勇气和奉献作为回报。我将竭尽全力-----”假如你的美国人，你会选择谁呢？罗斯福以472：59票的绝对优势当上了美国总统。从而导入罗斯福新政在经济危机冲击下的美国，千疮百孔。面对这么多的困难，罗斯福即使有三头六臂也忙不过来。有的人就认为：“罗斯福之所以取得这么好的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策。把学生分成四个委员会，分小组讨论下面四个问题：假如你是金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行？假如你是就业委员会成员，为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题？假如你是工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产，处理资本家与工人的关系？假如你是农业委员会成员，你将如何解决农民的实际问题，增加农民收入？同学们刚才提了很多建设性的建议，下面是罗斯福为克服危机采取的措施，你的建议有没有被罗斯福总统采纳？你认为罗斯福总统的这些措施的目的是什么？起到了什么作用？又有怎样的局限性？罗斯福虽然没能从根本说消除经济危机，但罗斯福总统为克服经济危机开出了很多“秘方”，并使美国摆脱了经济危机，维护了资本主义民主制度。与以前的政策相比，这些“秘方（罗斯福新政）”有什么特点？在罗斯福的带领下，美国人民渡过了最坚难的日子，所以在美国人心目中罗斯福是最受欢迎的三大总统之一。后人给予了他高度的评价：罗斯福，一位出身高贵的总统，一位身残志坚的总统，一位空前绝后的总统，一位成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。通过对本节课的学习及其你对罗斯福个人的了解，你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习？（老师提供一些材料和让学生结合课本指出）敢于直面困难、身残志坚、自信、乐观、不断进取、敢于创新的精神小结：略板书一、罗斯福新政1、内容：①整顿银行业（首要措施）②实施失业救济和“以工代赈”（民生）③颁布了《国家产业复兴法》（基础和核心）④颁布了《农业调整法》⑤实行累进所得税制度2、目的：直接目的：为了摆脱经济危机根本目的：维护资本主义制度3、作用：4、