我们爱劳动主要内容新学期开始了，学生们又投入了学习的王国里。而根据我的调查了解到，好多同学不愿意劳动，尽管对他们进行了一定的教育，但效果甚微。现在小学生劳动观缺失，很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手,饭来张口的不良习惯。因此，提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观，则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动，让他们养成爱劳动的习惯，自己的事情自己做，甚至帮父母做一些力所能及的家务活。二、活动目标三、活动过程（一）、师生对话，确立子课题（二）、划分小组，制定活动方案活动体验阶段大家有疑问的，可以询问和交流成果汇报学生自评通过这次的综合实践活动，我们了解到了劳动的意义。懒惰是不对的，我们应该多劳动，因为劳动不仅仅是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育。要想成为一名优秀的小学生，并不是只要学习好就可以了，而是要德、智、体、美全面发展，现在的社会需要的不是书呆子。开展活动以来，同学们去图书馆的次数增加了，虽然，有些资料在图书室中无法查到，但他们从书中学到了不少其它的知识。这样，我们也养成了爱看书的习惯。通过调查与采访，我们提高了自己的口才及思考能力。通过自己动手参与劳动，我们明白了自己的事情应该自己做。通过对这一活动的宣传，我们的写作水平也进步了不少。总之，通过这次活动我们学到了很多东西。所以，我们一致认为这样的活动应该多开展，让我们能全方位的得到锻炼，不再是只知道读书的小学生。我们自己也会多动手去实践，德、智、体、美全面发展，成为21世纪所需要的人才。教师点评