幼儿园大班教案【精华】幼儿园大班教案汇编八篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动目标体验想象创造各种图像的快乐。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动过程：一、引题1、教师：看看老师给你们带来了什么东西。2、出示餐具：这是什么呀？它能用来干什么呢？（烧菜）3、教师启发引导：今天我们要一起来画一画餐具，应该怎么画？二、了解餐具的基本构造1、整体观察教师：你看到的餐具是什么样子的？分为几个部分？（手柄、连接处、铲子）2、局部观察教师：出示一把餐具，引导幼儿局部观察。提问：这把铲子的手柄部分是怎样的？可以用什么形状来画出来？链接处是怎么样的？可以用什么形状来画出来？铲面是怎么样的？可以用什么形状来画出来？三、教师局部示范1、教师选取一个餐具与幼儿一起互动观察，提问：你们看这个手柄上面是什么样的？什么形状？有什么线条？2、教师根据幼儿的描述把餐具的手柄比较形象的刻画下来。3、继续选择幼儿感兴趣的部分进行示范作画。提示：你们觉得那个地方最难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式进行示范）四、幼儿作画，教师巡回指导。1、提出写意的要求：你们要细致观察，把你们看到的餐具用跟中线条、形状画出来，在作画时要注意构图，尽量画的大一点，然后又请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。2、教师个别指导示范，提醒幼儿要画出局部特征，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。五、互动评价1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。2、自由评论。教师：你喜欢哪个煎鸡蛋呢？为什么呢？活动反思与意见此次活动，我是通过在观察、感知餐具，了解餐具结构特征的基础上，大胆地把自己看到的餐具的描绘下来，能表现餐具的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。乐于观察，积极探索，萌发对美术活动的兴趣。由于没有写意教学的经验，导致两个环节之间的等待时间过长，是孩子们最后呈现的画面不是很了理想。我一直在摸索中前进。在引导孩子大班的作画上，孩子们在第一轮的创作中，还是能比较理想的完成的，而且有个别孩子画的非常的好，基本上做到我的要求，跟实物画的越像越好。在环节的设计上，我设计两次的操作，第一次画实物，第二次给餐具设计漂亮的桌布。在幼儿作画的过程中，孩子们的情绪还是比较的高的，基本上每个幼儿都能完成创作！幼儿园大班教案篇2活动目标1、通过圈画，数数活动方法，引导幼儿区分单双数。2、发展幼儿的观察里，思维力和动手操作的能力。3、在游戏中体验快乐。活动准备：PPt、作业纸、彩笔活动过程：一、谈话引入，认识单双数师：你有自己的好朋友吗？今天老师给你们带来了许多小星星，它们也要找朋友，请大家帮帮它们吧！（出示PPt）1、说出相应的数字。师：在找朋友前，想请小朋友先分别说出它们没队前相应的数字。2、圈星星找朋友，认识单双数。师：非常棒！下面就请你们给它们在队伍里面两个两个的圈上找好朋友，好吗？第一队只有一个，它有好朋友吗？（没有）师：对，那第二队谁来帮帮忙？（总共请两位幼儿起来说说怎么找朋友）师：咦？你们发现了什么？(PPt演示)小结：两个两个数，最后有个找不到朋友的数就叫做单数。两个两个数，都找到了朋友的数就叫做双数。师：那10以内有哪几个单数呢？幼：1、3、5、7、9师：有哪几个双数呢？幼：2、4、6、8、10师：非常棒！你们再告诉我一边好吗？二、闯关游戏巩固对单双数的认识1、第一关：找身体上的单双数师：嗯，你们真厉害！那王老师要考考你们，看你们是不是真的认识单双数了，你们敢接受我的挑战吗？师：好，现在请你们找找我们的身体上有哪些是单数，哪些是双数？师：那我们一起来看一看PPt你们说的对不对呢？（观看PPt）2、第二关：双数抱朋友，单数抱自己。师：哇！你们太厉害，我要换一个难一点的游戏。这一关叫做单数抱自己，双数抱朋友。（先找个幼儿上来和老师师范，在将全班幼儿分为三组上来，根据PPt出现的数字玩游戏）3、第二关：找一找，涂一涂师：哇，都对了哦！这么难的挑战你们都成功了，你们这么棒，我也送给你们一个礼物，想知道是什么吗？师：礼物就藏在这张魔术纸，小朋友把所有的双数图上颜色，礼物就会出现了，行动吧！师：小朋友们都做对了吗？我们一起来看看答案吧。三、活动延伸：小朋友，单数、双数在我们生活中也经常出现，你们知道有什么吗？我们来看看。幼儿园大班教案篇3活动背景骑小马是幼儿很喜欢的一种游戏，可以很好的锻炼幼儿的动作敏捷性，也可以锻炼幼儿的身体协调能力，让幼儿能够健康快乐的成长。教学目标1、提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。2、提高