火锅的教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的火锅的教案，希望对大家有所帮助。火锅的教案1活动目标：1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。3、大胆说出自己的理解。4、发展幼儿的'观察比较能力。活动准备：1。活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；2。故事录音；3。操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）活动过程：一。语言导入：1。冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？2。小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？二。吃火锅1。听故事“吃火锅”。2。故事后提问：（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。3。操作体验：（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。（3）指导：a。幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；b。引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。火锅的教案2活动目标：能选择适合的材料制作“红火锅”。感受新年里大家一起吃火锅的乐趣。体验想象创造各种图像的快乐。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备剪成火锅状的红卡纸每人一份，剪刀、胶水。各种质地的纸，如绉纸、蜡光纸、卡纸、上有实物图案的.广告纸。幼儿活动材料第一册第13—14页。活动过程回忆吃火锅的情景。——过年时一家人团团圆圆坐在一起吃火锅，别提有多开心了!你们吃的火锅里都有些什么?吃的时候感觉怎样?——今天我们来学习做火锅，你们看看都有些什么“火锅原料”?制作“红火锅”。——观察制作“红火锅”的材料，说说可以怎么制作“火锅原料”?(红色纸可以剪成大虾，绿色纸可以剪成青菜等，也可以直接剪下实物形象)——幼儿选择合适的材料制作蔬菜、肉类、豆制品、海鲜等“火锅原料”。——引导幼儿根据意愿把自制的“火锅原料”放置到卡纸仿的火锅里去，看看怎样搭配更美观，怎样让火锅看上去热气腾腾。展示“红火锅”。——将“红火锅”贴到展示区，启发幼儿说说看到红火锅想到了什么。——说说自己的红火锅里有些什么，同伴的红火锅与自己的有什么不同。——幼儿模仿吃火锅的样子，在愉快的自由表现中结束活动。建议：过年的时候，全家人围着桌子吃热腾腾的火锅，一边烧一边吃，红红火火，团圆和美。吃火锅与新年紧密相联，几乎已成为新年活动的标志性内容之一。这个活动主要是让幼儿用美工材料制作红火锅，回忆、表达过新年时热闹、欢快的情绪体验。活动结束：有条件的幼儿园可以在最后一个环节播放人们吃火锅的录像片断。火锅的教案3活动名称：吃火锅活动目标：1、在说说做做活动中，知道吃火锅能暖和身体。2、体验自己动手做火锅料的乐趣。活动准备：课件一份、橡皮泥、不同颜色的手工纸、过新年的欢快音乐活动过程：激趣导入——看一看——说一说——表达表现活动流程：一、激趣导入宝宝们潘老师最近呀发现很多宝宝穿的衣服越来越多越来越厚了！这是为什么呀？（引导幼儿说出冬天天气冷的特征）那宝宝们有什么好办法让自己暖和起来呀？（引导幼儿说出不同的保暖方式以及火锅）那你们吃过火锅吗？都喜欢吃火锅吗？你们吃过的火锅里都有哪些菜呀？小结：原来我们的火锅本领真大，可以放很多菜还可以是我们身子暖起来！二、看一看哦，今天天气真的好冷好冷呀，连小动物们都来吃火锅了。让我们去看看都有哪些小动物呀？！（出示课件）三、说一说宝宝们都看到那些小动物在吃火锅呀？他们都喜欢吃什么呢？那宝宝们喜欢吃什么呢？都喜欢把什么放进火锅里呀？（引导幼儿说出完整语句：我喜欢吃……..所以我要把…….放进火锅里）哦，原来你喜欢吃…..那老师请你把……..放进火锅里（教师边说边请幼儿上来撕捏火锅料放入锅中）教师小结：原来我们的宝宝都是不挑食的.好宝宝，什么东西都喜欢吃四、表达表现宝宝们这么喜欢吃火锅，那让我们一起来做自己喜欢吃的菜吧！（教师巡回指导幼儿撕捏不同的火锅料）宝宝们的菜做好了吗？好，那让我们一起把它们放进火锅里，我们吃火锅咯！（放过新年音乐烘托吃火锅的气氛）火锅的教案4活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自我的意愿，并乐意大胆地进行交流。2、经过吃火锅的情景活动，体验团体游戏中分享的欢乐。3、培养幼儿敏锐的观察本事。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。活动过程：一、情景导入1、今日我请来了一个新