《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案（精选12篇）《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案篇1活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。活动准备：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、欣赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案篇2教案目标：1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。2、简单了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个变化的过程。教案准备：1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。2、课件《美丽的蝴蝶》。教案过程：1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观察。2、观看课件《美丽的蝴蝶》师生共同回顾课件内容：毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。3、讲述故事《美丽的背后》。（1）蝴蝶小时候叫什么？（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？4、游戏：动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然结束《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案篇3《美丽的蝴蝶》是一节有趣的装饰画活动，旨在让小朋友学习用圆点、螺旋花纹、波浪线等装饰蝴蝶，巩固对这几种符号的认识。活动开始，我出示了美丽的蝴蝶照片，让孩子们先去仔细观察蝴蝶的外形与翅膀，在对蝴蝶有了认知后，又将事先准备好的各种自制花纹图片跟幼儿分享，让其观察蝴蝶的翅膀上都是用什么形状装饰的，激发他们的制作兴趣整节活动，孩子们非常投入，尤其在看到卡纸剪的蝴蝶时，很开心的为它们“穿上”美丽的花衣服，不过活动中，也存在一些小小的问题，比如:1.蝴蝶花纹的观察力度不够，孩子们只能掌握极个别的装饰符号。2.绘画过程中，应该适当放点轻音乐，让孩子们在享受的环境中作画。3.活动结束后的评价环节有些牵强，应该将重点放在花纹的形状上，丰富孩子们的经验。《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案篇4设计意图：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。活动过程：1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。(1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶(5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)6、了解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)7、游戏：毛毛虫变蝴蝶8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。(活动结束)活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案篇5活动目标：尝试用不同的材料来塑造蝴蝶