初中生对教师角色的期待研究的任务书任务书一、任务背景教师是教育事业中的关键人物，在学生的成长和发展中发挥着重要的作用。初中阶段是学生身心发展的重要时期，也是人格塑造的关键阶段。教师作为学生最主要的导师和引路人，扮演着重要角色。因此，了解初中生对教师角色的期待，为教育教学实践提供有益的参考意义。二、研究目的1.探究初中生对教师角色的期待；2.了解初中生对教师教学行为的认同程度；3.分析初中生对教师角色期待与教师教学行为认同的关系。三、研究内容1.初中生对教师角色的期待：（1）教师的教育观念和理念；（2）教师的职业道德和责任感；（3）教师的人格魅力和言传身教的能力；（4）教师的带领和引导能力；（5）教师的管理和沟通能力。2.初中生对教师教学行为的认同程度：（1）教师的课堂管理能力；（2）教师的教学内容和方法；(3)教师的教学评价和反馈能力。3.初中生对教师角色期待与教师教学行为认同的关系：（1）初中生对教师角色期待与教师教学行为认同的总体情况；（2）初中生对教师角色期待与教师教学行为认同各方面的相关性分析。四、研究方法1.问卷调查法：通过问卷调查的方式，收集初中生对教师角色期待和教师教学行为认同的数据。2.访谈法：通过访谈学生和教师的方式，了解他们的想法和意见。3.文献分析法：通过查阅相关文献，了解教师角色的理论和实践。五、研究意义1.为教育教学实践提供有益的参考意义，引导教师树立正确的教育理念，扮演好教育工作者的角色。2.为提高教师教学水平和教育质量提供理论支持和实践依据。3.为初中生教育实践提供有益的指导性建议。六、研究标准1.问卷调查样本应达到100人以上，并具有一定的代表性。2.访谈对象应在初中教育领域具有一定的资历和经验。3.文献应具备一定的信度和科学性。七、研究步骤1.制定研究计划书和问卷。2.进行研究前的准备工作，对问卷进行测试和修改，开始实地调查数据。3.实地进行问卷调查和访谈，收集材料和数据。4.整理和分析数据，通过SPSS等软件进行统计分析。5.根据研究结果，撰写最终报告。八、预期成果初中学生对教师角色的期待研究报告，包括调查数据、访谈录音、分析报告和结论等。最终成果应在学校和教育机构得到推广和应用。