人教新编部编版七年级语文下册第16课爱莲说世界上花草树木都有它们的特性，人们往往会根据这些物性，加上自己的价值判断，使得这些植物仿佛也有人类的道德思想与情感，“花语”也因而产生。聪明的你，除了知道母亲节要送康乃馨，玫瑰花代表爱情之外，你还晓得哪些特别的花语呢？1.茉莉2.桃花3.兰花4.水仙5.梅花6.牡丹7.樱花8.百合那么，你对莲花的认识有多少呢？爱莲说明确目标：解题：大家应该也有点累了，稍作休息本文是一篇托物言志的散文。《爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。北宋哲学家,理学家，文学家。字茂叔，谥号“元公”,道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。写作背景介绍：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。听录音（听准字音，注意节奏，在课本上适当标记。）自己读一读吧★看注释讲解大意★以小组为单位讨论质疑★全班交流（分段进行）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！文言知识总结词类活用①不蔓不枝。蔓:名词作动词，长枝蔓。枝:名词作动词，生枝杈。②香远益清。远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。古今异义宜乎众矣古：应当今：合适、适当亭亭净植古：竖立今：种植比较文中八个“之”字的用法水陆草木之花骈句1、概括文中两段的段意。不爱。他“独爱菊”。因为牡丹象征荣华富贵，而世人多追求荣华富贵。白居易：——花开花落二十日，一城之人皆若狂。徐凝：——三条九陌花时节，万马千车看牡丹。王毂gǔ：——牡丹娇艳乱人心，一国如狂不惜金。4.写“爱莲”,为什么先写“爱菊”和“爱牡丹”？5、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。1.环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖总结莲的象征意义陶后鲜有闻本文通过对“莲”的美好形象和高贵品质的描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，洁身自好，永远保持清白的操守和正直的品德。1.出淤泥而不染陶渊明爱菊文中哪一句是千古名句？牡丹虽艳丽，但象征荣华富贵，同于流俗，品格最下；菊花虽然清逸脱俗，但逃避现实，消极处世，不值得仿效；莲花像征处于污浊环境，却洁身自好，保持高洁的操守的君子，生活态度比菊花积极，难能可贵。当今社会在许多方面也是污浊的，许多人也是趋炎附势、追求荣华富贵的，所以本文在当今很有现实意义。它启示我们要在污浊的风气中洁身自好，保持高洁正直的节操，即使举世皆浊，也要独清，即使众人皆醉，也要独醒。比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》你知道描写莲花的诗句吗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声李商隐江南（汉乐府诗）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。采莲曲（王昌龄）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。魅力莲花歇后语①荷花灯点蜡——心里明②荷花池里养鱼——一举两得③荷包里装针——锋芒毕露④荷叶包鳝鱼——溜之大吉⑤莲梗打人——思（丝）尽情断⑥莲蓬结籽——心连心⑦莲生水中——不扶自直魅力莲花谚语俗语①莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。②莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。暗喻君子不同流合污，又不孤高自许的千古名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相