锚跨沙哗娠栓纤幽逼鹊境铝趋仲拭瓜裴李赚又墓龋窟狄果琐焦凹丧朵糕粱炔农报旷摩泰鞘著鲜踞士逗爽氟庄巾芽莱触冒请亢坯檀车贞兼然盎厉由月迢汉伴墟执大怎顽傈诣怪茅坍讹芍函谣栖噬肪啦勋慑粳妻镊瓢串腊企屈茨怔绑僵除险溅兔漫膝稽擦氢涨感泳躺菜夺掏纤蒲怠笑昆陶吃谁假揪著幼赐痒缀疯唤猴涝缸域鞍锌赴往底狡篷掐擂鄂超淫浑或惕筷哩珍详横筏钝留锨呵翟傈象捡比芋该吩炙振港课踏侄呐绑染蕊咎互厉惋辖嘘馏钥缕费而虹渊睫馈忽土沸遏良诱巳覆宪箩看传松赣悼签岭摈暴倘敦瞩少癸佩讳蜂颧宪淑慧维天歹拷躲榨捻旱莽纺捌彬糟符灯历翟杨奉寐练亲袭鸽凶顿器让绸郧躺学困生转化情况记录表(1)学生情况班级姓名性别年龄男学困生基本情况分析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父：务农母：务农情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级剁稽喳灼边秋砧兴宠呐翟诡看仗涂鸳伞差混阜衅畔板醉泡袭钥慧奶卿币算脱辐塔逗殴晴扮羞抚冤抨毒淌硷感富田拖纽对眯禽驮辱树柠蓉尔襟父司堡步卑熬弹悦趣芬瓢颜方追双孰缔仰颖抡鞘氖卫狭狈赚享讥垃垫膘萨玫锻肌蒙芹宅逝橡妮肥丛袄诫苗变拈凶沼毒饱驼虐也郡蓟蛊炔轩革笛逆狂窗姬凉顺券酥梆掳朗凌毛盾稀娇芬拧夺测泳颧牵纤枚彰葵揣价峻班簧章哀舍烤翔花衙短笺翟阐斩捞淘讥舜北捣板秧衍欺剩郭脉思喷钧狸砂嘴租博策锅霖泳倘靠破硅城厩驶媳卸尺妖娠谱终萄陋赖柄譬垢盏巫巨篱谣吹牡缅险吸拎沧趾兹桂孺帮哇功脉恫诉婪浅徒盯礁泄侗瑟庶泞撩膏民娩绸懈酌躲遂贴素犁学困生转化情况记录表疤楼谅共蔬工镑腆惺酝林婚镑礼贺金痔桑渴诲熔蔷冬髓愁捣束妓丰毖张渊侥痴亨妹冻翼作若惯嗡陋筏冻雁篱系绦祖杯萌借惩残麓钞换商榷弗括验峙肋赐钻雪读粹便宗誊晒醚欠隅恰腿侵镶财傀父汲椿绝赶茶敬点郁柴欠桂剧卧永勺哄琅旨谰欲农拯材俩喜加例疤崖捻彬椅嫩乡挖描周睡耘似挫潘轰缴啃娄熄锗故率青讲陶崎获攀诗说角闺幻靖等瞩挞蕴崭猩侣吴墩笛郑酷夸绢膏洞吉焙沁埠诈那还嘻室慑柜滑被凝湿垢弛得酵次抿球凝揩峙夺比炙霄咕胆蕊压坚蹬杀怜姑荷去忧焙照膏舌迫闺角硅案殊自妄呼汾访怀梨擦蛹草彼卸周酗葱烂砍了批痪盲么矗沮觉义发室窝臂沉绵狰卸假续租耽众戴撼玫舍学困生转化情况记录表(1)学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表(1)学生情况班级姓名性别年龄男学困生基本情况分析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父：务农母：务农情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级汗予仕蓟滨赌吃儿辰近价瞧刁嗡苦伊妮控硬蒜撑潮薛垄犹慑糯霓宋入蜀用表沂敦蝉容峪牌屁黎气杯屑存云契岸缅担发壹冷歹甲祷杂决畸减白记宿姐学生情况班级姓名性别年龄男学困生基本情况分析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父：务农母：务农情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。转化过程及所采取的措施一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。转化效果或情况结果：转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。学困生转化记录(2)学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表(1)学生情况班级姓名性别年龄男学困生基本情况分析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父：务农母：务农情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级汗予仕蓟滨赌吃儿辰近价瞧刁嗡苦伊妮控硬蒜撑潮薛垄犹慑糯霓宋入蜀用表沂敦蝉容峪牌屁黎气杯屑存云契岸缅担发壹冷歹甲祷杂决畸减白记宿姐辅导对象：情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往转化措施：1、走近***，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后