大班教案[荐]大班教案3篇作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1【活动目标】1、通过讨论，使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。2、通过水果逛超市，让幼儿清楚有条理的表达自己的感受和想法。3、培养幼儿的思维能力。【活动准备】各种水果卡片、自制好的“钱”、水彩笔、图纸【活动过程】一、引入部分1、师生互动、问好。2、引入语：小朋友都有去过逛超市的经验把，那么现在老师请小朋友们说你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。3、幼儿自由讨论，教师引导，让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款时要排队，做一名文明的小顾客。情景表演1、“今天老师要开一个水果超市，要请表现最好的.小朋友当营业员和小顾客，好不好。”把幼儿按人数分成3组，一组当营业员，其他2组当小顾客。2、把水果卡片和“钱”按人数分给幼儿，开始进行，教师引导幼儿用不同的角色说“请……”“请用……”二、结束活动1、“小朋友们今天都买到自己喜欢的水果，那么现在老师请小朋友把你们喜欢的水果画下拉送给老师好不好。”2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。大班教案篇2活动目标：1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、各种蔬菜若干（如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等），菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。活动过程：（一）谈话导入“你们平时吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的？”（二）出示准备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。1、“你认识这些蔬菜吗？”“有哪些？”请幼儿认一认、说一说，教师介绍个别蔬菜名称。2、“你认识的'蔬菜是什么样子的？”请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的，那它们里面是什么样的呢？”请幼儿大胆进行猜测。4、验证猜测结果：教师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部特征。（三）制作彩印画。1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣，加深印象。“你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜欢哪种花纹？”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。作画步骤：选择自己喜欢的蔬菜和颜色，将蔬菜平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。（四）欣赏作品、交流作画感受。1、“你画的是什么？你选择了哪些蔬菜进行印画？”鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。2、展出作品，自由讨论评价。活动反思：本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。大班教案篇3【活动目标】1、在拓印的基础上，添画成小鱼。2、体会好朋友之间的关爱之情。【活动准备】1、材料准备：水粉颜料、胡萝卜、课页背面、棉签。2、幼儿知识经验准备：听《小兔乖乖》这个童话故事。3、教师自身经验准备：调试上课时所需的水粉颜料，在胡萝卜上挖出两个方便孩子拿取的小洞。【活动过程】1、情景感知教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，情景导入。——兔宝宝们，今天妈妈邀请了小猫来家里吃饭，你们来帮妈妈的忙，一起准备食物吧。——妈妈准备了一些萝卜，因为萝卜是我们小兔家族最爱吃的食物了。可是萝卜有些少，我们一起多做一些吧。2、布置任务（1）教师讲解拓印方法。——兔宝宝们，看看妈妈是怎么把胡萝卜做出来的吧。——首先，让胡萝卜和颜料宝宝抱一抱。——然后，让胡萝卜在纸上亲一亲，用力地亲，亲久一点。——拿起来看一看，萝卜是不是就出现了？让我们一起多变一些萝卜出来吧。（2）添画成小鱼——叮咚，门铃响了，看看是谁来了？——喵，原来是客人小猫来了。小猫，我们为你准备了丰盛的.晚餐，让我们一起共进晚餐吧。——客人小猫说：“我不爱吃胡萝卜，我最爱吃的食物是鱼。”这可怎么办呢？——这可难不倒我，兔妈妈是个魔术厨师。看，小小鱼儿睁开眼（添画眼睛），圆圆鱼鳞长出来（添画鱼鳞），长长尾巴动起来（添画尾巴），萝卜就变成萝卜鱼啦！（教师示范添画）——最后添上一些佐料，妈妈烹饪的小鱼就更香啦