基础知识部分???????书写及字词积累修改病句修辞语言的综合运用背默文学常识课外名著阅读常见的语病类型?1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。?2、搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。?3、词序颠倒?4、重复啰嗦。?五、前后表达不一致或矛盾。?六、滥用副词，介词?七、否定失当?八、概念含混?九、句式杂揉修改病句要记住：遵原意，少改动。?它的具体步骤和方法是：?1.读?2.画?3.改?4.对古诗文常见题型分类接句式默写理解性默写情境性默写开放性默写名著常识考察角度:一、考察名著的相关常识。二、考察名著的故事情节或事例。三、考察名著中重要的人物形象。四、考察对主题思想的把握。五、考察学生读完名著后的感悟及评价。六、考察学生的综合知识。一、考察名著的相关常识。?如：《鲁滨逊漂流记》的作者是。鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫。（沈阳市）二、考察名著的故事情节或事例。?如：初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。（江苏省淮安市）?备选人物：鲁达诸葛亮孙悟空晁盖拳?备选故事：三打白骨精智取生辰纲打镇关西草船借箭三、考察名著中重要的人物形象。?《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。（潍坊市）四、考察对主题思想的把握。?如：下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（）（四川省乐山市）A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散文诗集，五、考察学生读完名著后的感悟及评价。?如：学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：(水浒传)<西游记)(朝花夕拾)(格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》（北京课标A卷）六、考察学生的综合知识。?如：《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？（泰州市）煮酒三国论英雄——《三国演义》人物谱?曹操本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家、文学家。曹操身长七尺，细眼长须。在东汉末年群雄纷争中，他凭着雄才伟略，确立了“乱世枭雄”的地位。在《三国演义》众多的人物中，曹操的性格最为复杂。他既豁达乐观、胆识过人、行事果断、知人善任，又诡诈多疑、嫉贤妒能、阴险狠毒、飞扬跋扈、刚愎自用，被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。?他的主要故事有：刺董卓孟德献刀、多疑误杀吕伯奢、为报父仇屠徐州、挟天子以令诸侯、妒才借刀杀祢衡、官渡大战大败袁绍、望梅止渴鼓士气、梦中杀人显心计、嫉贤妒能斩杨修、割发代首明军纪、割须弃袍巧逃命等。?刘备字玄德，汉中山靖王刘胜之后。身长七尺五寸，双手过膝，两耳垂肩，目能自视其耳。他与关羽、张飞桃园结义，三顾茅庐请诸葛亮出山，历尽艰辛，奠定蜀国基业，是一个仁义宽厚、深沉内敛、知人善任、礼贤下士、体恤百姓，也擅权术的明君形象。他的主要故事有：刘关张桃园三结义、三顾茅庐、刘关张三⒄铰啦肌⒂氩懿偾嗝分缶坡?英雄、长坂坡摔阿斗情动赵云、跃马过檀溪等。?诸葛亮字孔明，人称卧龙先生，自称山人。经刘备三请，出山辅佐刘备，提出著名的“隆中对”，策动孙、刘联盟，于赤壁之战中大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。刘备去世后，他辅佐幼主刘禅。为完成统一中原、兴复汉室的大业，他多次统兵进攻魏国，最后因积劳成疾而逝于军中。语言的综合运用?语文综合能力的包括以下内容：①信息提取③读图表述④读表表述⑤拟写标语中考现代文阅读特点浓郁的人文性和鲜明的时代性。2.客观题明显减少，主观题大量增加。有利于考查学生的思维能力、语言表达能力，提高考试的效用，且为学生提供了张扬个性的舞台。3.注重考查对文章的整体阅读能力