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一、金融含义的界定1.中国古籍书中的金融概念2.20世纪30年代南京中央政治大学赵阑玶教授编写的《货币学》首先提及“金融”一词3.以后的教科书中对“金融”概念的不同解释4.其实,“金融”一词西方先于东方5.革命导师对“金融”及相关概念的解释6.如何正确把握“金融”的含义四、金融学科的研究内容和方法1.金融学科名称的沿革是一个不断完善的过程;2.《金融学》的基本内容;3.本教材内容的安排注重时序性、逻辑性和现实性;4.如何学好《金融学》这门金融学科的基础性课程(1)坚持用马克思主义、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导;(2)明确金融学科的定位;(3)金融学科要以研究经济社会发展为依托、为对象;(4)正确处理好中西结合的问题。第一章货币概述主要讲述内容回本章一种商品的价值必须用具有相同价值的商品来表现。以一种商品的价值来表现另一种商品价值的方式称之为价值表现形式,或简称价值形式。商品交换发展过程中,其价值表现经历了四个阶段,有过四种价值形式:==1只羊2.具体的历史分析法:通过考察商品内在矛盾的发展来揭示货币的产生,侧重于说明货币的根源在于商品本身。马克思运用上述两种方法科学地揭示了货币之“谜”:二、货币是一般等价物并反映特定形态的生产关系在奴隶社会,货币作为购买奴隶的工具,反映了奴隶主对奴隶的剥削关系。在封建社会,封建地主以货币地租的形式来剥削农民,货币体现着封建主残酷剥削农民的关系。在资本主义社会,货币转化为资本,被资本家用来购买特种商品——劳动力,成了资本家占有剩余价值的工具。在社会主义制度下,人们可以自觉地、有计划地利用货币为社会主义经济建设服务,货币反映着国家、集体和个人三者间的新型关系。三、货币形态及其功能的演变2.代用货币3.信用货币信用货币的主要类型:第二节货币“量”规定性一、西方学者的观点2.货币量定义的扩展:C还有一些学者认为,现代社会不少金融工具都具有相当程度的流动性或货币性。如果以L代表银行与金融中介机构以外的所有短期流动资产,以M4代表更广义的货币量,则货币的定义进一步扩大为:二、马克思关于货币量范围的论述三、我国传统货币量范围的片面性及其纠正(1)货币流通规律的客观要求;(2)正确全面地衡量货币供给状况所必需;(3)真正解决整个货币流通中存在问题的条件。四、货币量的层次划分美联储公布的“货币层次系列”(1984年3月)德意志联邦银行的货币层次划分2.流动性──层次划分的基本原则按流动性划分的理由是:能准确地把握流通中货币的各种具体形态在运动特性或活跃程度上的区别;有利于掌握不同货币构成和大体相对应的商品构成之间的对应关系;包含有中央银行在分析经济动态变化基础上对某一层次货币的控制能力中国金融学会关于货币层次划分的讨论意见3.相含层次中的控制重点第三节货币的职能一、价值尺度2.价值尺度与价格标准二、流通手段三、贮藏手段3.金属货币流通与纸币流通下货币贮藏的作用四、支付手段五、世界货币第四节货币制度及其演变货币制度的概念:一国以法律形式确定的该国货币流通的结构、体系与组织形式,主要包括货币金属、货币铸造、发行流通、准备制度等。银本位制(2)货币单位的确定:即规定货币单位的名称及其所含的货币金属的重量。(3)货币的铸造、发行和流通程序:即规定货币的本位币、辅币及其铸造、发行和流通的程序。金本位制下的准备制度主要是建立国家的黄金储备,其作用主要是:⑴作为国际支付的准备金;⑵作为扩大和收缩国内货币流通的准备金;⑶作为支付存款和兑换银行券的准备金。3.货币制度的演变(2)金银复本位制劣币驱逐良币(3)金本位制(4)不兑现的信用货币制度③货币信用领域出现的新现象:金属货币制度二、我国的货币制度人民币的运动过程,无论是存款变现金,还是现金变存款,对银行来说都是债务形式的转变,对持有者来说都是债权形式的转变。信用货币的流通只是债权债务关系在地区之间、单位和个人之间的转移,这种转移反映了银行与顾客之间信用关系的变化和消长。2.我国货币制度的内容(2)人民币是我国唯一的合法通货:(3)人民币的发行权力集中于中央:(4)人民币的发行保证:(5)人民币实行有管理的货币制度:(6)人民币是经常项目下的可兑换货币:人民币可兑换的历史进程三、我国港澳台货币制度香港货币单位为“元”,简称港元,用符号“HK$”表示。其纸币有:10元、50元、100元、500元和1000元等面额;硬币有:5分、10分、20分、50分及1元、2元和5元等面额。1元为100分。港元实行联系汇率制度。这一制度要求发钞银行按1:7.8的固定汇率,向外汇基金提交百分之百的美元作为发钞准备。其他商业银行也须以同样方式向发钞银行换取港币钞票。而超出这个范围以外的港元汇率则由市场供求决定。所以