2024年七年级上册政治教案第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一框“自尊是人人都需要的”教学目标：1.知识目标：懂得自尊和知耻，知道衡量人们有无自尊的标志是什么。2.能力目标：学会真诚地欣赏别人，看到他人的长处，培养对别人的尊重之心。3.情感态度价值观目标：理解自尊和知耻对人的重要性，树立自尊、知耻的观念。教学重难点：重点：自尊和知耻的表现及重要性。难点：自尊和尊重他人的关系。教学过程：一、导入新课（3分钟）先请同学们看一个故事，回答问题：一个周末的下午，明明对爸爸说：“周末了，您也休息了，咱们一块儿去公园放风筝吧！”爸爸说：“放风筝？我不会呀！我连听都没听过。”明明说：“没关系，我可以教你。”爸爸说：“算了，你别去了，还是我自己待着吧。”这时明明很生气，一个人去了公园。请同学们思考：明明为什么会生气？（明明爸爸的表现是缺乏自尊的表现，他拒绝了明明的好意，说明他没有意识到自己是一个堂堂正正的人。）那么究竟什么是自尊？自尊对人的重要性又表现在哪里呢？这节课我们就来探讨第一个问题。二、讲授新课（25分钟）1.板书：自尊和知耻导入课题2.板书：自尊的含义提问：自尊和知耻有什么关系？自尊是建立在知耻的基础上的，只有了解了自己的弱点、缺点，有了过错，受到批评和耻笑，我们才能感到痛苦和羞愧，从而下决心改正错误，这样才会获得进步。如果一个人对自己的优点、长处、成绩、贡献缺乏清醒而全面的认识，就难以自尊。所以知耻是自尊的重要表现，我们要知荣辱，分清是非，不能为荣而喜、为辱而忧。3.板书：什么是真正的自尊？自尊的人最看重自己的人格。人格是一个人品德、知识、才能、情感等多方面的综合体现。自尊的人最看重自己的人格，因此，无论在什么情况下，都要勇于维护自己的尊严，在侮辱和歧视面前，能挺直腰杆，敢于冲撞、敢于反抗；在赞扬和嘉奖面前，能谦虚谨慎、不骄不躁。正如一位名人所言：“人格就是力量。”（出示名人名言）因此我们一定要树立人格意识，做一个有自尊的人。那么如何树立呢？请看下一个问题。4.板书：知耻是自爱的表现我们要珍惜自己的尊严，培养自爱品质。我们不仅要有自尊，还要自信。（出示图片）自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区。（出示名人名言）自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，“唯我独尊”，往往过高地估计自己，看不起别人。只有自信的人能够实事求是地看待自己和别人，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信是成功的基石。只有自信的人才能正视自身的不足，才能勇于面对失败和挫折。所以我们要培养自爱的品质、树立自信心。具体表现在哪些方面呢？请同学们讨论一下。（学生讨论）回答之后请再看一个故事：一个女孩在一次车祸中失去了双腿（出示图片），从此以后她不再出门去玩，而是天天呆在家里看书、听音乐等。后来她发现有一个小男孩每天都来给她送花并对她说：“你一定很漂亮。”一次她出门后碰到一个小男孩对她说：“你一定很自卑。”她很吃惊地问为什么？小男孩说：“因为你每天不出门去玩而呆在家里看书、听音乐等。”她顿时恍然大悟原来被别人欣赏可以让自己变得自信起来。所以我们要欣赏自己、相信自己、珍惜自己的尊严和价值。只有这样才能赢得他人的尊重和赏识。（出示图片）5.课堂练习（用小黑板出示题目）6.课堂小结（3分钟）今天我们共同探讨了什么是自尊、什么是自爱以及如何树立自尊自爱的品质等问题。自尊是人生的支柱之一，只有自尊的人才能获得他人和社会的尊重。我们要珍惜自己的尊严和价值，树立自信心并勇于维护自己的尊严和价值。同时我们也要尊重他人的人格和尊严。希望同学们在今后的学习和生活中能做一个有自尊、自信和尊重他人的人。7.布置作业（出示小黑板）第二框“扬起自信的风帆”教学目标：1.知识目标：了解树立自信心的重要性以及如何树立自信心的方法。2.能力目标