犍为县中小学校园文化建设评估细则A级指标B级指标C级指标评估标准权重自评他评A1校园文化建设领导80分B1班子建设C1领导班子重视校园文化建设，思想开拓，工作务实，分工明确，配合密切，形成合力。10C2学校办学指导思想端正，有反映学校办学宗旨和办学方向的改革和发展规划。学校校园文化建设校长负总责，切实纳入议事日程。10C3学校主要领导经常利用教职工政治学习、师生大会等宣传、布置、总结、表彰校园文化建设工作10B2规划考核C4学校有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期工作计划(方案)。10C5学校有校园文化建设规章制度并有效进行管理；有考核制度并进行目标考核。10C6多渠道筹措教育经费，用于改善办学条件，落实校园文化建设经费。10C7学校校园文化建设资料齐全，管理规范，并按照B级指标分类装订。10C8校园建设有近远期规划，校园内教学区、活动区、生活区布局合理，结构安全，整体美观，校门、校牌规范10A2物质文化建设170分B3教育教学设施C9专用教室、实验室、运动场地等达到标准。10C10各项安全措施落实，有传达室及专职管理人员，有围墙，道路硬化，消防、供水、供电设施完善，学校周围无污染源。10C11有满足教育、教学需要的图书室、阅览室，图书质量较高，使用率较高，管理规范。10C12各种教育教学仪器和设备设施符合办学要求，有现代化教育技术装备，有体育器材及艺术活动场地和多种演奏乐器。管理规范，使用率较高。10B4德育阵地C13重视挖掘、保护校园内自然、人文历史景观，建有校史室或荣誉室。10C14有校内外德育基地、实践教育活动基地，并充分发挥其教育作用10C15充分发挥团队组织的作用，业余团校、业余党校活动正常开展。10C16学校建有校内广播站和文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设施并积极发挥作用。10C17学校有校报或校刊并积极发挥作用，有适合学生特点的兴趣小组并积极开展活动。10C18国旗升降正常化、制度化、规范化，有符合要求的标准旗杆，升旗仪式做到出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话四步到位，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。10B5校园净化绿化美化C19校门美观，校园内环境整洁、卫生，车辆停放定点整齐，校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟里无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。10C20办公室、教室、寝室布置规范、整洁、精致，窗明几净，采光符合标准。10C21食堂及工作人员证照齐全，卫生制度健全，有符合要求的卫生设施，后勤保障有力。10C22厕所卫生，每天打扫，经常消毒，阴沟畅通，无臭气。10C23校园绿化整体有规划、设计合理，四季有绿，常年有花，布置有特色。10C24学校各种标牌规范精致，名人名画装祯美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。在校园内适当布置符合教育环境需要的雕塑、浮雕、景墙等。10C25校牌书写完整、规范，学校公文、标牌、墙报等用字规范。10A3精神文化建设150分B6校风建设C26办学理念、校风校训布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。10C27学校形成良好的校园文化氛围，新童谣、健康书籍校内流行10C28师生精神面貌、心理素质好，真、善、美成为师生共同追求的目标。10C29学生具有良好的道德品质和行为习惯，有严谨的考纪考风，自觉维护社会公德，学生行为规范有序10C30学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一佩戴校徽或胸卡。10C31自觉学法、知法、守法，法制教育卓有成效，师生违法作案率低于3‰。10B7教风建设C32办学目标符合教育方针，面向全体学生，因材施教，采取有效措施，促进学生全面发展。10C33学校建立健全教育教学常规管理制度，有全面提质措施，强化过程督查，进行量化考核。10C34教师群体事业心、责任感强，以主人翁姿态参与校园文化建设工作，团结协作，敬业爱岗，形成爱生、敬业、严谨、创新的良好教风。10C35学校实行民主管理，实行校务公开，工会、教代会作用发挥好。10B8学风建设C36有良好学风、学习习惯、正确的学习方法，具有一定的自主学习、合作学习和实践能力10C37学生群体素质表现优异，团体参赛或评比成绩突出。10C38学生个性得到发展，课外兴趣小组、实践活动参与率100%。10B9人际关系C39班子团结，干群和谐，教师群体具有相互尊重、民主和谐、乐观向上的精神面貌，心理素质好，师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围10C40普通话为校园语言，学生能普遍使用文明礼貌用语，尊敬师长，同学间和睦相处。10A4制度文化建设100分B10队伍建设C41按照有关规定，配齐配强管理班子、教育教学师资和后勤服务管理人员，加强各类人员的业务进修和培训提高工作。10C42加强师德师风建设，全体教