远程教育网http://www.eoledu.com/2013年网络教育入学(专升本)模拟试卷及答案-大学语文（2）大学语文部分：一、选择题：1.“既来之，则安之”这句古语出自（A）A．《论语》B．《庄子》C．《孟子》D．《左传》2．《秋水》中北海若对“自多”的态度是（A）A．反对B．赞成C．无所谓D．顺其自然3．梁启超的《论毅力》写于（B）A．戊戌变法之前B．戊戌变法失败后C．五四运动之时D．五四运动之后4．《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”一语指斥的对象是（D）A．武姜B．郑武公C．郑庄公D．共叔段5．《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是（D）A．匈奴射雕者B．李蔡C．程不识D．王朔6．北宋第一个专事写词的婉约派词人是（C）A．苏轼B．王安石C．柳永D．晏殊7．盛唐诗人中，被誉为继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人的是（C）A．杜甫B．王维C．李白D．孟浩然8.《关山月》（和戎诏下十五年）一诗贯穿全诗的线索是（A）A．月夜B．笛声C．泪痕D．歌舞9．李煌的《虞美人》是一首（B）A．悼亡词B．抒情词C．咏物词D．怀古词10.“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中刘郎指的是（B）A．刘彻B．刘备C．刘邦D．刘裕11.王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是（B）A.反驳论据B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论证方式12.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着（D）A.道家思想B.法家思想C.人本思想D.民本思想13.《故都的秋》一文的体裁是（A）A.游记散文B.说理散文C.抒情散文D.叙事散文14.《日出》的情节结构特点是（D）A.回顾式写法B.开放式写法C.闭锁结构D.片段写法15.下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一？（A）A.契诃夫B.伏尔泰C.屠格涅夫D.泰戈尔二、文言文阅读：（一）阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答16—18小题：孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”16.将“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”译成现代汉语，并说明孔子用这两句话作为论据的性质，所表达的观点，所运用的论证方法。“盲人站立不稳，不去扶持；将要摔倒了，又不去搀扶，还要搀扶的人做什么呢？”事实论据中的比喻材料；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；由个别到个别的类比法：以不能搀扶盲人的相类比不能辅佐季氏的臣，同为失职。17.将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双重喻义。“老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。”双重喻意：先说单句表层喻意，将季氏比作虎兕，虎兕出于押，喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，龟玉毁于椟中，喻颛臾无辜受难。再说两句整体深层喻意，将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责任。18.本段选文运用了哪些修辞？并举例说明其作用。引用：周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。'”作用：引名人名言增强说服力。比喻：危而不持，颠而不扶；虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。作用：形象生动，通俗易懂。反语：“焉用彼相矣？”“是谁之过与？”作用：强调对方身在其位，不能陈力尽职。（二）阅读下面一段文字，回答19—21小题：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。19.文中“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”这句话的作用是什么？引出下文。20.这段文字在全文中的作用是什么？开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。21.请解释这段文字中加点字的含义。理：道理。原：推究本源。（三）阅读《论毅力》中的一段文字，回答22—24小题：孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。22.解释这段文字中加点字的含义，并说明这段文字表明了什么观点？篑：盛土的竹筐。平：填平。弃井：废井。数：天数、运数，含有规律的意思。成败的关键在于有无毅力。23.这段文字运用了哪几种论证方法？从逻辑角度说，是类比法、对比法：从修辞角度说，是引证法。24.文中所引孔孟的话属于何种论据？哪个成语是由孔子的话引申来的？理论论据。功亏一篑。三、现代文阅读：（一）阅读《论快乐》中的一段文字，回答25—27小题：穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神