2024年教师个人研训工作计划(实用8篇)在现代社会，计划已经成为我们生活中必不可少的一部分，它可以让我们更有目标地前进。制定计划时，我们可以借鉴过去的经验，学习他人的成功经验。计划可以使我们更好地规划未来，充分利用时间，把握机遇。教师个人研训工作计划篇一本学期学校教师研训工作以xxxx年县教师研训工作会议精神为指导，以促进教师专业化成长为目标，积极实践和探索研训工作的内容和策略；加强研训的组织、经费保障，力促教师研训工作上新台阶，努力提高教育教学水平，促进学校可持续发展。1.校本研训。围绕学年研训方案和计划，有效推进校本研训工作，务使每位教师学期研训达12学分。2.省信息技术应用能力提升工程。根据永教师【20xx】43号文件精神，组织教师参加培训，完成规定50学时，其中网络研修20学时，校本研修与课堂实践不少于30学时。3.省中小学教师专业发展培训。学校每学年人均自主选课不低于36学时（不含指令性和校本研训）；每年人均总学时不低于72学时（含指令性和校本研训）。（一）校本研训。1.校本研训各模块内容要紧紧围绕“落实新常规，实现课堂教学有效性”主题开展活动。（1）加强理论学习。思想决定行动。继上学期学习“新常规”的基础上，本学期继续请专家作“课标”解读讲座，让全体教师明确“课标”内涵，以及教学改革的方向。（2）集体备课。初步学会集体备课的研训方法，主讲老师针对教材钻研，撰写中心发言稿，内容包括说教材，说设计意图，说教法，说学法，说教程，说板书设计。通过集体备课，实现脑力资源共享。（3）课堂实践。实践出真知。在集体备课的基础上，开展课堂展示活动。通过磨课，评课，提高教师的`教学技艺，旨在实现课堂教学的有效性。（4）名师引领。邀请名师来校示范教学，让教师观摩名师课堂教学，领会名师教学理念，学习有效教学策略。（5）自主研修。开展读书活动，组织教师阅读教学专著，认真领会文章主旨，并撰写读后感，以理论指导教学实践，提高教学质量。2.考核评价。一是对参训教师的评价。根据学校校本教研制度，对教师参与校本教研的出勤，完成眼训任务等方面进行考核，并给与相应学分，纳入教师业绩考核。二是対主讲教师的评价。检查教案、讲稿、课件是否齐全，实施过程是否真实有效，是否完成培训任务，同时全体参训教师进行满意度调查。3.研训总结。6月，学校认真回顾一学年来校本研训工作，分析得失，剖析原因，总结经验，为下学期校本研训工作提供借鉴。（二）省信息技术应用提升工程培训。1.组织保障。为了有效组织教师参加省信息技术应用能力提升工程培训，学校建立以校长为组长的领导小组，由校办主任王佳美老师担任管理员，保障培训工作有序推进。2.经费保障。根据上级有关规定，民办学校教师参加培训，培训经费由学校负责，培训经费每人600元。学校加大投入，力保培训经费到位。3.落实阶段学习培训任务。第一阶段（3.21。—4.03）综合分析诊断，制定研修计划。3.21。—3.25综合课程学习；3.25。—3.28开展诊断测评；3.28。第二阶段（4.04。—4.24）创新应用策略，研磨教学设计。络课程，完成教学设计；围绕教学设计，开展研修活动。第三阶段（4.25。—5.22）突破重点难点，录制视频课例。络课程；示范课例观摩；课堂视频录制。第四阶段（5.23。—6.12）展评研修成果，反思实践成效。络课程；开展实践反思；互评课例资源；修改提交成果。第五阶段（6.13。—7.10）考核总结评优，迎接发展测评。上报学员成绩；迎接培训抽查；提交精品成果；做好项目总结；做好发展测评。（三）省教师专业发展培训。1.落实选课。2.19。—2.26教师第一轮选课；2.27。—3.1校长第一轮选课审查。3.10。—3.14教师第二轮选课；3.15。—3.16小组第二轮选课审查。2.选课原则。因本学期教学时间短，选课尽量选在假期，做到教学和培训相兼顾。3.严格请假制度：为了不影响学校参训率，不影响学校年度考核成绩，不影响本县教育系统考核成绩，务必严格请假制度。如果确实不能参训，提前一周联系班主任，办好申请手续，由学校上平台进行请假换人，并通知培训机构通过请假换人申请，确保学校参训率达100%。4.参训评价。评价是自主培训流程的最后一个环节，参训老师务必按照县教育局自主选课操作指南要求进行评价。教师个人研训工作计划篇二全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我校的教师基本功训练计划如下：一、领导小组名单。组长：崔进超。副组长：赵振花。组员：李玉锐马彩霞。二、