中华民族大家庭的课件中华民族大家庭的课件2022-03-2817:00:02小编：admin中华民族大家庭的课件（一）、知识目标：1、通过介绍维吾尔族、藏族等少数民族的名称含义，生活地域，民族特有的文化等引导学生了解中华民族大家庭的56个民族如兄弟姐妹，共同缔造了中华人民共和国这样一个统一的多民族国家。2、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。（二）、情感、态度、价值观：增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感，知道中华民族是由56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。二、教学重点：维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族的人口、分布及民族的特点。三、教学难点：知道中华民族是由56个民族组成的，体会56个民族是一家，民族团结一家亲。四、教学过程：（一）中华民族：（设计意图：知道中华民族是由56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。）1、导入：今天老师给你们带来一首歌，请同学们带着问题听歌曲——爱我中华通过听少数民族的音乐，直接展开这节课的内容。2、讲授新课：活动：民族知识竞赛第一项竞赛：知识问答题以竞赛的方式让学生正确读出下列少数民族名称。（珞巴族、羌族、佤族、畲族、达斡尔族、侗族、仡佬族、仫佬族、傈僳族。）教师对于说错的或不会的进行简单讲解第二项竞赛：甘肃特有的少数民族有哪些?（裕固族、保安族、东乡族）第三项竞赛：看下列图片，说一说这是哪个民族？1、维吾尔族（能歌善舞，阿凡提，吐鲁番的葡萄，民族饮食）2、藏族（青藏高原，民族舞蹈，布达拉宫，拉布楞寺）3、蒙古族（蒙古包，赛马，马头琴，摔交）4、回族（清真寺，民族舞蹈，开斋节）5、壮族（民族舞蹈，壮锦，铜鼓，民族服装）6、纳西族（民族服装，丽江，民族舞蹈，民族建筑）7、高山族（民族舞蹈，民族服装）8、满族9、傣族11、彝族12、朝鲜族13、苗族在这个活动中，教师通过图片，结合教科书中的内容，对于维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族进行介绍。讨论：通过对本课的学习和自己平时所了解的知识，说一说回族、藏族、彝族、蒙古族、傣族的传统节日有哪些？学生发言后，教师通过发言情况，简单介绍这5个少数民族的重要节日提问：我国有多少个民族？（板书：56个民族）歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）小结：我国自古就是一个多民族国家，今天这节课我们就来学习中华民族大家庭。（二）民族人口：（设计意图：知道各民族人口比例，知道中华民族是由56个民族组成的。）1、提问：你能说说你知道我国56个民族中的哪些民族吗？你是从哪知道的？（学生举例说明：报纸、杂志、家长告诉等）2、出示：“我国少数民族的名称和人口情况”除了我们刚才说过的民族，我们看一看中国还有哪些民族？（学生自己读一读56个民族的名称。）3、提问：你知道56个民族中人口最多的是哪个民族吗？（学生根据教材P78回答：汉族）（板书：汉族）小结：在56个民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。（出示表格：大陆、港、澳、台汉族人口比例。）除了汉族外，其他55个民族由于人口较少，总共占人口总数的8%，因此，人们习惯上将这55个民族称为少数民族。（板书：少数民族）4、找一找：56个民族中人口在400万以上的少数民族有哪些？（学生观察、回答）小结：我们国家人口在400万以上的国家有9个，分别是：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族和土家族。（三）民族分布：（设计意图：知道各民族分布状况及特点，知道民族自治区的建立有利于民族团结。）1、出示：中国民族分布图我们来看一看我们国家少数民族的分布情况和特点。（学生看图，结合教材P79链接回答，体会什么是大杂居、小聚居。）小结：汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。我国民族分布呈大杂居、小聚居的特点。汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住。（四）56个民族是一家：（设计意图：体会56个民族是一家，民族团结一家亲。）1、提问：同学们，10月1日的国庆盛典你们看了吗？（学生回答：看了。）60周年国庆盛典上，天安门广场的东侧点缀了56根柱子。你们知道它叫什么吗？（民族团结柱）柱身正面刻画一对相应民族的青年男女，穿着五颜六色的节日盛装歌舞相伴的情景。而背面是金色的各民族代表图案，如代表汉族的龙图案、代表回族的清真寺图案等。而且当天还有少数民族同胞穿着自己民族的服装来参加庆典活动，你能说说这是为什么吗？（学生小组讨论回答问题）小结：因为56个民族组成了中华民族这个大家庭，他们都来为自己的国家庆祝生日，送上自己的祝福。2、提问：你还能举出这样反应民族团结的例子吗？学生小组讨论、汇报：5个少数民族自治区（结合地图）为什么要建立少数民族自