(小学数学五年级上册第二单元)一个数除以小数(小学数学五年级上册第二单元)一个数除以小数（精选2篇）(小学数学五年级上册第二单元)一个数除以小数篇1教学内容：教科书第2l～22页的例题5、例题6。教学目标1、通过教学，使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则。2、通过“转化”的教学方法，使学生掌握除数是小数的除法计算。3、培养学生的计算能力和渗透“转化”数学思想及事物之间相互关系的辩证观点。教学过程：一、复习巩固，引入新知。1、说说去掉下列各数的小数点后，原数扩大了多少倍?3.74.0214.28.0070.0052.填空；60÷30＝()600÷300＝()120÷60＝()()÷90＝2()÷()＝2被除数、除数和商这三者之间有什么变化规律？3.根据3684÷12＝307，在括号里填上适当的数，并说明理由。36840÷120＝（）368.4÷1.2＝（）3.684÷0.012＝（）0.3684÷0.0012＝（）二、学习新知。1.教科书第2l页的例题5。出示例题5：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。现在已有7.68米丝绳，这些丝绳可以编几个中国结”？(1)学生自己独立分析题目的已知条件和问题，并列出算式：7.65÷0.85(2)讨论计算的方法：提问：除数是小数的应该怎样计算?(把除数转化为整数。)如果把除数转化为整数，同时商又不会改变呢?让学生以四人为一小组展开讨论。汇报：第一种：把7.65米和0.85米换算成以厘米为单位的数。7.65米＝765厘米0.85米＝85厘米765÷85＝9(个)第二种：根据商不变的性质，去掉o.85的小数点，o.85变成85，扩大了100倍。要使商不变，被除数也要扩大100倍，7.65就变成了765。列竖式如下：教师示范讲解：除数是小数，要先去掉除数的小数点，使之变成整数。去掉除数的小数点，除数就扩大了100倍，要使商不变，被除数也应扩大100倍，就是把被除数的小数点向右移动两位，这样7.65÷0.85就变成765÷85，如下：小结：当除数是小数时，我们该怎样计算?(3)除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法进行计算。2、教学教科书的例题6。出示例题6：12.6÷0.28⑴可让学生自己按照刚才的做法，试着算一算。⑵提问：当除数0.28变成整数，应该怎么办？（把0.28扩大100倍转化成28。）要使商不变，被除数应该怎么办？（被除数也要扩大100倍。）小数点要向右移动两位，被除数只有一位小数，位数不够怎么办？（被除数的小数位数不够，根据小数的基本性质，在被除数的末尾用“0”补足就可以了。）竖式如下3、比较例题5和例题6有什么异同？相同点：都是把除数的小数点去掉，使之转化为整数。不同点：例题6被除数在移动小数点时，位数不够要在末尾用0补足。4、小结：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使之变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。位数不够时，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。三、巩固练习：教科书的做一做的第1、2题。四、作业1、课内作业：教科书的练习四的第l、2题。2、拓展练习⑴根据10.44÷0.725=14.4填空。①104.4÷7.25＝()；②1044÷()＝14.4；③()÷0.0725＝14.4；④10.44÷7.25＝();⑤1.044÷0.725＝();⑥1.044÷7.25＝().⑵列竖式计算。26.1÷0.0670.5÷0.9426÷0.130.756÷0.18.⑶汽车每行驶12.3千米，需耗油1升.行驶46.74千米长的路，需要多少升汽油?⑷世界上最大的鸟是鸵鸟.体重可达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克。鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍?⑸一只蜗牛1分钟能爬行8.2厘米，以这样的速度爬行53.3厘米要多少分钟?(小学数学五年级上册第二单元)一个数除以小数篇2练习内容：教科书练习四的第3-5题练习目标：1、使学生进一步掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确、熟练地进行除数是小数的除法计算。2、通过练习，让学生巩固除数是小数的除法。3、培养学生独立分析问题的能力。练习过程1、口算1.6÷0.87.2÷0.63.9÷3.91.8×0.56.3÷93.7＋4.80÷6.812.5÷100.15×84.2÷1.416－5.780÷1.62、列竖式计算6.21÷0.037.28÷5.65.04÷0.12提问：除数是小数的除法计算法则是什么？3、完成教科书练习四的第3题。先让学生独立完成后，教师讲评。观察：看左边一栏，想一想怎样才能尽快得出各题的结果？为什么？（可以先计算出第1小题，再根据