实验设计（DOE）方法培训教案第一节6Sigma品质改善策略实验设计（DOE）流程过程能力是否0K？实验设计（DOE）分析实验设计（DOE）的意义2、实验设计的作用工艺研发（ProcessDevelopment)四、实验设计（DOE）计划错误数据的影响需要重复实验的次数样本标记和可判断性测量的精度抽样的成本测试成本劳动力成本实验及其方向性影响抽样偏差混淆及其影响背景变量及其影响人为偏差（有意或无意）材料的影响机器设备的影响测试设备的影响领导者的支持制造者支持工程部门的支持优化后的合格率配合度测量精密随机抽样块的区分决定区分程度假设构造2、DOE实验计划在进行DOE实验之前，要充分考虑Y=f（x1、x2……xn)因变量Y和自变量x的关系。确定实验因子的人数，据此可确定实验因子表进行实验，一般实验计划包括如下内容。确定实验目的：要有一个明确的实验目的，以此才能达到需要的目标。确定实验因子：要分析影响因变量变化的因子个数，进行全因子的DOE实验。确定实验因子水平：不同的实验因子水平会影响实验结果。选定DOE实验表格：根据因子数和因子水平确定DOE实验表格。安排实验时间：根据DOE进行次数确定实验时间。考虑过程的连续性，尽量安排在同一阶段进行实验为好。分析实验结果：将实验结果进行方差分析，确定实验因子的重要性及各因子对实验结果的影响程度。重复性实验：将重要因子或影响实验的主要因素进行评估，重新进行DOE实验，以确定其实验的真实性。作出结论：对实验结果进行分析后作出结论。第二节实验设计（DOE）方法根据具体要求选择DOE实验方法确定实验目标3、选择因变量Y实验中因子随自量变X的变化而变化的变量叫因变量。因变量和自变量的关系为Y=f（x1，x2……xn).4、选择自变量x实验中因子不随因变量变化而变化的变量叫自变量。也叫受控制变量。5、选择因子水平不同的因子水平必然会引起不同的实验结果，根据实验要求，确定因子水平，也是实验成功与否的关键一环。这不仅要有丰富的实际经验，而且要有把握问题本质的能力。6、收集数据实验要用数据说话，一切的实验数据从实验中来，切忌弄虚作假，DOE实验是科学，来不得半点虚假的东西，否则就会失去的实验的本来意义。7、分析数据数据为实验提供了强有力的佐证，说明了什么问题，是一清二楚的，因此需认真分析数据，进行科学运算，以找出实验本质的可以代表实验结果的东西。8、作出结论有实验数据，给问题下一个令人信服而又真实的结论，找出问题的症结所在。9、达到目的通过实验解决品质中存在的问题，使过程能力得到提升，使我们又向6σ靠近了一步。筛选实验设计方法作出实验因子的影响及关系图进行方差分析，用以决定实验因子是否重要，用P值进行衡量（P〈0.05)对方差分析结果进行评价,以确定因子对实验的影响程度选择重要因子(通常不超过4个)而进行全因子DOE实验,以确定实验的最终结果全因子和分部DOE第三节：正交试验设计一、名词介绍因素有可能按数量表示，如温度、时间、压力等称为定量描述的因素。但也有不能用数量表示而只能定性描述的，如材料的品种、产品的型号、工艺流程的类别等，称为定性描述的因素。在试验过程中有些因素所处的状态是可以控制或调节的，如加热温度、溶化温度、切削速度等，这样的因素称为可控因素。反之，别外一些因素所处的状态是不能控制或调节的，如未装空调的生产环境的温度、湿度等，称为不可控因素或干扰因素。在正交试验设计应用过程中，如无特殊规定，因素一般是指可控因素。在试验过程中只考察一个因素对试验结果（考核指标）影响的试验，称为单因素试验。若同时考察两个以上因素，则称为多因素试验。单因素试验设计一般可应用优选法进行，而多因素试验设计必须应用正交试验设计法解决。2、因素的位级试验因素的位级（水平）是指试验因素所处的状态。一般试验方案是由若干个试验因素所组成的若干组合，因素的几种状态，就称为有几个位级（水平）。例如，在化学试验中，温度、时间、压力这些因素允许在一定范围内变化，但在一个试验方案中，温度、时间、压力等因素总是固定在几个状态中变化。例如：温度可以是100℃，120℃，150℃等；时间可以是1h，1.5h，2h等；压力可以是1MPa，1.5MPa，2MPa等。这称为试验中因素的三个位级（水平）。3、考核指标考核指标是在试验设计中，根据试验目的而选定的用来衡量试验效果的量值（指标）。考核指标可以是定量的，也可以是定性的。定量指标如硬度、强度、寿命、成本、几何尺寸、各种特性等。定量指标根据试验结果的预期要求，又可分为望目值、望小值、望大值三种类型。定性指标不是按数而是按质区分，如质量的好与坏