幼儿教育工作者的优质音乐教案设计（热门14篇）教案的撰写应注重逻辑严密和表达准确，以保证教学安排的有效性。掌握学生的学习特点和需求，有针对性地设计教学活动。下面是一些教师编写的教案实例，它们能够帮助您更好地组织和实施教学活动。幼儿教育工1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说吹泡泡儿歌。2、训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作。活动准备。1、吹泡泡工具一套。2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。活动过程。1、导入：教师出示泡泡工具，引起幼儿兴趣。2、展开。(1)教师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的?(2)让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。(3)教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。(4)全体幼儿做“泡泡”，教师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。(5)教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈，根据教师儿歌中的要求将泡泡(圈)或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。3、结束。到户外继续玩游戏。幼儿教育工1、通过动手实验操作，知道镂空的物体可以吹出泡泡。2、学习用铁丝和树叶等身边的物品自制吹泡泡工具，体验成功的喜悦。3、培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。活动准备。1、记录卡、笔、毛巾、剪刀、2、肥皂水、玩具、牙刷、梳子、铁丝、树叶、矿泉水瓶、杯子等。活动过程。一、开始部分。1、刚才老师在洗玩具，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗?2、教师拿出套圈在肥皂水里一蘸，轻轻一吹，就会吹出气球一样大的泡泡，引起了幼儿的兴趣。二、动手实验，猜想并验证。(一)猜想环节。1、师：谁想玩?幼：“我想玩”“我”……。师：啊!都想玩，可就这一个套圈玩具!没关系，早猜到你们想玩了，我还为大家准备了其他宝贝，让我把它们请出来吧!2、出示材料，介绍材料、记录表。教师一一展示物品：玩具、梳子、矿泉水瓶、一次性纸杯、废旧牙刷、铁丝、树叶，并介绍记录表(记录表附后)。师：这么多物品也不知道它们能不能吹出泡泡来?猜一猜：用什么物品会吹出泡泡?你为什么这么想呢?(幼儿大胆猜测，并记录猜测结果)。请1-2名幼儿讲述自己的猜测结果和猜测依据。(二)动手验证。2、在操作前提出要求：(1)一样一样的试，把能吹出泡泡的物品放到咱们的成功盒里。(2)吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。3、幼儿操作尝试，并把能吹出泡泡的物品放入自己的成功盒，作为实验结果，看一看，与猜测的一样吗?教师全面观察，及时给予支持与帮助。(三)分享交流。1、你发现哪些物品可以吹出泡泡?和你实验前猜想的一样吗?(请个别幼儿向全班小朋友讲述他的实验发现，教师进行记录)。师：谁发现泡泡从什么位置钻出来的?幼：从洞洞里钻出来的(或缝缝、孔孔)。5、师幼共同小结：这些可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都有洞洞或者缝隙，这些有洞洞或者缝隙的材料有个名字，我们叫它“镂空”。因为它镂空，所以可以吹出泡泡来。三、动手操作，自己制作泡泡工具。2、请想出办法的小朋友来尝试。3、幼儿集体实验，教师鼓励幼儿自制出更多种的工具，想出更多吹泡泡的方法。4、请幼儿代表讲述自己怎样用树叶、铁丝等吹出泡泡的?教师及时对幼儿的好办法进行鼓励。1.小班心理健晒太阳康教案。2.幼儿创造性思维的特点。3.幼师实习生自我总结范文。4.小班美术论文幼儿美术论文。幼儿教育工设计思路：幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和教师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小主人的意识。活动目标：1.喜欢参加美术活动。2.能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。活动准备：1.一幅大的海洋背景图。2.每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。活动过程：1.鱼儿好朋友。――幼儿跟随鱼儿好朋友的音乐做小鱼游的动作进教室。――幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。――我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。――教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉！――提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没有朋友）。――你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意）。――幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。（设计意图：给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的情绪。）。2.引出课题。――我在