科学八年级（上）第四章第一节《密度》密度（第2课时）鄞江镇中学邹双武教学目标：1、学会利用计算密度、质量和体积。2、学会利用密度的知识鉴别组成物体的物质，选择材料，判定空心还是实心。教学重点：利用、、的计算。教学难点：密度的计算方法。教学设计：【创设情景，导入新课】古希腊时期，有一个国王命工匠给他制作了一顶金冠，担心工匠偷工减料，于是叫来阿基米德，。要求他三天内弄清金冠中有没有掺假。阿基米德冥思苦想，在进入装满水的浴盆时水溢出的现象给了他启发，测出了金冠的体积，才确定工匠确实在金冠中掺假了。他是如何做的呢？【合作交流，探究新知】一、密度知识的应用根据密度的计算公式可以：1．求物质的质量：2．求物质的体积：3．鉴别物质：根据的计算结果，查密度表，看看可能是什么物质。注意：在、、三个物理量中，已知任意两个量即可求出第三个量。4．判断物体是否空心，先假定物体是实心的，再通过计算验证。具体有三种方法：1．比较质量，如果＞，则物体是空心的。2．比较体积，如果＜，则物体是空心的。3．比较密度，如果＜，则物体是空心的。其中通过比较体积的方法最好，既直观，又便于计算空心部分的体积，－（对于固体成立）。在用计算方法解决上述实际问题中，要注意单位的统一和匹配。二、有关密度的计算例1：一个质量为4.5kg的铁球，体积是0.7dm3，它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积是多大？（=7.8×103kg/m3）分析与解答：判断物体是否空心有三种方法，而此题又问空心部分体积，所以从体积入手比较简便。假设铁球是实心的，由得＜0.7dm3＜，所以铁球是空心的。－=0.7dm3－0.577dm3=0.123dm3答；空心部分的体积是0.123dm3。【练一练】一铜球的体积是6cm3，质量是26.7g，问这铜球是空心的还是实心的？若空心，空心部分的体积是多大？（空心，空心部分体积是3cm3）。例2：一个瓶子最多可以装1kg煤油，它最多可以装多少kg水？（，）分析与解答：要知道瓶子能装水的质量，必须知道瓶子的容积和水的密度。而瓶子所装煤油的体积就是瓶子的容积。由得，答：这个瓶子最多可以装1.25kg水。【练一练】一个空瓶子质量是200g，装满水后总质量为500g，装满某种液体后总质量是740g，求这种液体的密度。（1.8g/cm3）思考与讨论：⑴可以把装满饮料的密封玻璃杯放在冰箱的冷冻室里吗？为什么？⑵用一辆30t的平板车能否运送100块长5m、宽1m、厚0.01m的钢板？已知铜的密度是7.8×103kg/m3。【课堂小结】能利用密度公式进行简单计算，对于、、能进行灵活变换。密度（第3课时）鄞江镇中学邹双武教学目标：学会用托盘天平和刻度尺测量固体的质量和体积，从而计算出该固体物质的密度。学会有托盘天平和量筒测量液体的质量和体积，从而得到液体的密度。器材准备：托盘天平、刻度尺、金属块、量筒、烧杯、某液体、小石块教学重点：天平和量筒的使用，密度的计算教学难点：天平和量筒的规范使用教学设计：【创设情景，导入新课】复习：1、天平的使用步骤⑴天平要放在水平桌面上；⑵游码移到标尺的左端零刻度处；⑶调平衡螺母使天平平衡；⑷左物右码，拨动游码使天平再次平衡；⑸物体质量=砝码+游码指示的读数。2、量筒的使用方法⑴量筒放平稳；⑵视线与凹形液面最低处相平。3、天平和量筒在使用前要先观察量程和分度值。【合作交流，探究新知】1．测规则固体的密度实验步骤：⑴用天平测出小金属块饿质量m.⑵用刻度尺测出金属块的长、宽、高，求出体积。⑶根据公式，计算出被测金属块的密度。注意：为使实验结果更准确，可多次测量，取平均值。实验记录：记录一：第一次第二次第三次平均值金属块质量m/g记录二、第一次第二次第三次平均值长/cm宽/cm高/cm体积V/cm3思考与讨论：该金属块可能是什么金属？你的结果与密度表上的数值是否完全相同？如果有差异，那么出现这一差异的原因可能是什么？2．测液体的密度实验步骤：⑴在烧杯中盛被测液体，用托盘天平测出质量m1。⑵把烧杯中被测液体倒入量筒中一部分，量出体积V1。⑶测出烧杯和剩下被测液的质量m2，则量筒中被测液的质量m=m1－m2。⑷计算出被测液的密度：。实验记录：烧杯和液体的总质量m1烧杯和剩下液体的总质量m2液体体积V液体质量m测量结果思考与讨论：用什么方法可以在只有一只量筒的情况下量取40g的酒精？3．测小石块的密度（排液法）分析：对形状不规则的固体而言，难点在于如何测量其体积，直接测量肯定不行，可用量筒排水来间接测量。实验步骤：⑴用天平