六年级语文教案——?长江之歌?1一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、教学时间35分钟times;2第一课时一、教学目标1、学会生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。二、教学过程〔10分钟〕1、检查预习，导入新课、激趣。〔1〕同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。〔板书：长江之歌〕〔2〕出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢〔3〕师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为母亲河。2、初读指导〔15分钟〕〔1〕学生自学生字词①自由朗读文章，画出不理解的词。②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。③生自由交流不理解的字词〔可查字典〕〔2〕检查自学效果①出示生词，指名逐词读，评议、正音。②请生说说生词的意思。〔3〕学生轻声试读文章。〔4〕逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。〔5〕四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了交流〔师生共用〕。3、指导写字〔5分钟〕〔1〕出示生字，指导写字，教师范写〔2〕学生练习写字，教师巡视指导。4、检测〔5分钟〕完成练习册内容总结〔1〕六年级语文教案——?长江之歌?1一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语〔2〕3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文〔3〕2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容〔4〕②请生说说生词的意思〔5〕〔3〕学生轻声试读文章〔6〕〔5〕四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了交流〔师生共用〕