五年级语文十七周家庭作业（二）命题：韦加军班级一、你能默写两首送别的诗吗？（1）姓名学号，。，。（2），。，。二、我能按要求写出含有“看”的意思的词。（1）本文中的：、、（2）我平时积累的：、、三、我能在小括号里填上合适的词语。（1）（）话（）印在（）心上。（2）李白怀着（）心情作了一首（）的诗。（3）（）江水（）流向天际。四、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。，。，。我还能从文中找到与诗的后两句意思相对应的语句：五、按要求答题。1、本课以为主线，展现了代诗人于（时间）在（地名）送好友去的依依惜别之情。2、李白，字，号，最喜欢他写的字（诗题）：，诗句：3、孟浩然写的诗句多以反映为主，我喜欢他写的诗（诗题）。诗句：六、阅读分析。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”1、写出下列词语的近义词。敬仰（）结识（）暂时（）2、“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自王勃的。请再写两句表达朋友情意的诗句。3、这段话在表达上主要写了李白和孟浩然的和。李白的话表达了他对孟浩然的之情。4、给句子选择正确解释，在括号里填上序号。王勃说得好，“海内存知己，天涯若比邻。”虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。（）A、虽然我们暂时分别了，但我们的友谊却像这长江的波涛连续不断。B、虽然我们暂时分别了，但我们的友谊却像这长江的波涛永远向前。C、虽然我们暂时分别了，但我们的友谊却会长久地存在。五年级语文十七周家庭作业（一）命题：韦加军班级姓名学号一、看拼音，写词语。m?nghàoránjiànxíngyǐnjiǔzànshílǐngkōng()()()()()níngshìgūdòfánhu?sìjǐny?nw?mím?ng()()（)()二、比一比，再组词。饯（）凝（）孤（）绵（）烩（）炊（）践（）疑（）狐（）锦（）脍（）饮（）三、填字成词。烟雾迷（）繁花似（）脍（）人口永垂不（）（）满天下飞（）凌空俯（）长江一饮而（）四、按要求写词。1、写三个带“别”字的词：2、三个带“视”的词：3、一个和“依然”意思相近的词：4、两个表示心情的词：五、按要求写句子。1、海内存知己，。2、桃花潭水深千尺，。3、故人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。4、劝君更尽一杯酒，。六、阅读短文，完成问题。铁杵磨针唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟，随着摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思！”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去问（）（）老婆婆（）您在做什么（）（）（）我要把这根铁杵磨成一个绣花针（）（）老婆婆说（）她抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。（）绣花针（）（）李白疑惑地问（）（）是缝衣服用的绣花针吗（）（）“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的工夫比别人深，没有做不到的事情。”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去以后，再没有逃学过。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。1、给下列括号里填上合适的词语。（）的阳光（）的小鸟（）的老婆婆（）的李白2、在文中的括号处点上正确的标点，注意提示语在不同的位置标点也有所不同。3、将文中画“”的句子换一种说法，意思不变。4、读了这篇短文，我明白了的道理。六年级语文十七周家庭作业（一）命题：孙金丽班级姓名学号一、看拼音，写词语。sōngxi?fǔdǎoáoxiángàomìsh?nji?nx÷qí（）（）（）（）（）（）sh?nx÷wànbiànbòxi?tànqiòrìx÷nyu?yì（）（）（）二、根据意思写成语。1、形容发展变化很快，新事物、新气象不断出现。（）2、形容完全消失，没有一点儿影子和踪迹。（）3、形容色彩纷繁，非常好看。（）4、在极短的时间里就发生很多变化。（）三、在括号里填上合适的关联词。1、（）这个世界日新月异、瞬息万变，（）我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”。2、（）他年长年幼，（）他地位高低，（）他能给你帮助和启发，你（）应当向他请教。3、（）在学中问，在问中学，（）能求得真知。4、（）我们从小养成了勤学好问的习惯，（）能真正成为学习的主人。四