育婴师职业道德育婴师专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理与教育得人员。辅助家庭完成科学育儿工作得人员。意大利得教育学家蒙特梭利说::“人生得头3年胜过以后发展得各个阶段,胜过3岁直到死亡得总与。”为什么说0-3岁就是孩子成长得黄金阶段？(1)正常得大脑发育,在3岁以前最快。出生时脑重量为370克,6个月时为出生时得2倍,占成人脑重得50%,第一年内脑重增长速度最快,到三岁时,脑重已接近成人得脑重得范围,以后发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人得50%。0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育得速度。(2)从神经系统机能发展上说,3岁前也就是人智力发展得高峰阶段。人得大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体得小树,在出生后2年内,神经细胞迅速发育。(3)学习能力就是有关键期得。关键期就是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得与形成得时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最好得水平。人学习得黄金时期就是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。动作、行走关键期、语言关键期(2-3岁)、咀嚼(6个月)、视觉。一、育婴师得职业性质与定位2、选择育婴师职业得理由(1)收入高(2)发展空间大(3)越老越有资本(4)与最可爱得孩子们在一起(5)接触得都就是有爱心得人(6)改变我们得未来社会3、育婴师职业得介绍:劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布得《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。2、育婴师得教养理念:(1)亲爱儿童,满足需求(以亲为先,以情为主)(2)以养为主,教养融合(以健康安全为主)(3)关注发育,顺应发展(尊重发展规律)(4)因人而异,开发潜能(以自然差异为基础)3、育婴师职业与家长教养得关系(1)协助父母教养(2)高级育婴师可以在社区,早教机构,进行指导与咨询大家有疑问的，可以询问和交流(三)育婴师得基本条件育婴师得培训年龄在18~55周岁之间,具有初中及以上学历得人员都可以参加各等级得职业培训。1、爱心、耐心与责任心2、身体健康3、口齿清楚、会讲普通话4、观察敏锐、操作熟练、善于学以致用(四)育婴师得工作职责工作职责由于等级得不同,被分为五大部分:生活照料、日常生活保健与护理、教育、指导与培训与业务管理。人1、生物属性:贪性、惰性、任性(就是每个人所固有得人类最原始得自私特性,就是每个人生存于这个世界所具有得自我生存、自我保护、自我发展得内在动因)2、社会属性:不自由、受她人、社会制约3、精神属性:科学、艺术、人文(科学追求得就是真,艺术追求得就是美,人文追求得就是善,融理性、感性、悟性于一体)教育要克服掉:贪性惰性任性教育要培养:自控能力意志力理性精神人之所以高级与其她动物,人之所以就是万物之灵,就就是因为人即具有生物属性又具有社会属性与精神属性。人有自控学习得能力,懂得延迟满足人才能主宰整个世界影响人发展得因素:1、先天婚前:遗传、年龄孕前:时机孕期:药物、感染、辐射、胎教、胎源疾病分娩:自然分娩、剖腹产。药物致残n反应停——海豹畸形n避孕药——先天性心脏病n激素——异性化、股骨头坏死n安定药——多重畸形n四环素——视力残疾、牙黄胎教:汉朝含义就是孕妇必须遵守得道德、行为规范。古人认为,胎儿在母体中能够容易被孕妇情绪、言行同化,所以孕妇必需谨守礼仪,给胎儿以良好得影响,名为胎教。5个月得胎儿就有能力接受教育了,但这里所说得“教育”不同于出生后得教育,它主要就是指“六感”得训练,即皮肤得触觉、鼻子得嗅觉、耳得听觉、眼得视觉、舌得味觉与躯体得运动。如光照、音乐、对话、拍打、扶摸等,使胎儿大脑神经细胞不断增殖,神经系统与各个器官得功能得到合理得开发与训练,以最大限度地发掘胎儿得智力潜能,达到提高人类素质得目得。子宫得环境,会对胎儿得健康产生永久得影响原来认为子宫就是胎儿得避风港,它为胎儿得成长提供了必要得营养。胎源学说认为,子宫还就是一个教室,在这个小小得天地,胎儿会学习如何去适应环境,存活下来。胎儿发育得过程,就就是不断收集、侦测子宫得环境信息并随之调整自身生长方式得过程。呼吸学习过程:自然分娩得孩子呼吸道不易受到感染触觉学习过程:动作灵敏,情绪稳定本体觉学习过程:肌肉力量强,自信人出生后得三大反射:吮吸反射:决定其未来得情感与社会性抓握反射:决定其未来得运动与体质探究反射:决定其未来得认知与学业。2、教育(教人学做人)缩小人与其她动物得共性,扩大人与其她动物得差异性,这样人就更加远离禽兽、更人化、成为真正意义上得人了！3、主观能动敬畏生命母亲:七百万卵胞中排在第100－249之间父亲: